就成长而言，解决问题是远远不够的。就像植物生长过程中我们会修枝剪叶，但修枝剪叶绝不是成长的核心需要，只是美观的达成。而成长本身需要很多条件，比如环境中的空间、阳光、空气、水分、温度，特别添加的适合植物生长的养分等。
就像我们要培养绿植需要了解绿植的习性一样，养育孩子需要懂得人性的需要。对人性深层内在的了解，以及对自己的孩子本身特点的了解，懂得创造适合孩子成长的家庭环境，才是支持孩子成长的核心要素。没有这些条件的满足，一味去解决孩子的问题，即使达到了表面的美观，却耽误了孩子内在成长的根基。社会上，成绩一路很好，却不会面对人生的例子很多！
大树的枝繁叶茂取决于树根牢牢的扎根大地，孩子的健康成长取决于稳定积极的内驱力。智慧的父母，知道如何欣赏和鼓励孩子，事半功倍地让孩子们获得学习的兴趣和成长的动力，享受自己的成长过程。而行为表现，是一个人内在心理过程的结果。当我们看到行为问题，或者发现孩子的情绪异常，都是心理过程呈现的重要信息，是我们走进孩子内心、了解孩子心理历程的机会。
正确的教育应该注重对人性内在的探索，帮助人们积极正向认识自己，提升自尊，联结本自具足的独特资源，呈现最美好的生命力状态。
如果父母不了解孩子发生行为问题或情绪问题的内在心理因素，一味在纠正表面现象上发力，不仅仅事倍功半，最严重的后果是，耽误了孩子成长的大好时机！一家人的关系也会越来越紧张和疏离，每个人都感觉不被理解，不被爱，不幸福。
萨提亚的核心信念：问题不是问题，如何应对才是问题。
冰山老人贝曼博士说：问题不是问题，真正的问题是满足内在渴望。
