家访是对学生进行全面了解的重要渠道，可以弥补微信、QQ、电话等通讯设备 ，只能听说，不能面谈的不足。经过家访，深入了解孩子的家庭情况，认识孩子的成长环境，对于教师教育学生、管理班级，都有非常重要的意义。
3月19日我和吕老师一起，利用中午休息时间，驱车前往南玉丰村，访问居住在这里的喻宇航、张靖。
虽然喻宇航已经通过微信给我们发来了定位，但南玉丰村复杂的路线依然把我们绕晕了。无奈，只能给家长打电话，喻宇航妈妈热情的下楼来迎接我们。跟随着主人的脚步，穿过小巷，推开铁门，拾阶而上，绕过楼梯口的围栏，终于走进了小刚家。孩子的爸爸妈妈都在，热情地接待了我们。孩子爸爸说，老家在陕南，经济状况不好，带着一家老小租住在这里，平日工作忙，没有时间照顾孩子。确实，我环顾四周发现，只有一些必要的生活用具。但摆放得整整齐齐，收拾得干干净净。我们询问孩子在家的学习情况，孩子爸爸直摇头，说：“不好好学，我们也顾不上。”妈妈补充说：“我有时候上晚班，回到家，孩子都睡了，作业也没时间查看，况且有很多题，我也不会，没法辅导他。”我和吕老师跟家长讲了讲孩子在校的学习情况，与同学交往等情况 ，鼓励喻宇航好好学习，不要轻言放弃。孩子微笑着点头。
我们访问的第二家是张靖家，张靖是一个安安静静的女孩子。学习认真踏实，性格内向。张靖妈妈在家，说自己虽然不上班，在家看几个孩子，给他们做饭吃，但能做的也就是这些了，学习上是一点忙也帮不上。我和吕老师介绍了孩子在校情况之后，就匆匆赶回学校上课了。
回校的路上我想到俗话说“家家有本难念的经”，托尔斯泰说“不幸的家庭各有各的不幸”。这就是说，每个家庭都会有这样或那样的问题，这些问题对未成年人来说，只能接受，无力改变。这两个孩子，虽然跟着在外面打工的父母，家里没人帮着辅导功课，但比很多留守儿童强很多。他们的爸爸妈妈，可能没文化，但质朴、善良、勤老。这些美好的品质，已经给他们的生命打上向上的底色。纵使学习成绩暂时不理想，但将来也会成长为对社会有用的人！教师的责任在于，引导他们不屈的意志，鼓励他们强大起来，持续努力，取得人生的成功！
