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双树小学是营盘村的村校。学校办公室里有一面毕业墙：上面挂满了双树小学每一届毕业生的毕业照。其中一张毕业照比较特殊，那一年，离开双树小学的，除了当年六年级的学生，还有两名支教老师。
今年教师节这天，已退休的老校长刘正国应邀前来参加双树小学庆祝教师节的活动。老校长指着那张毕业照上的两位女老师，对身边的年轻教师说：“你们知道吗？这张毕业照上的这两位老师只在双树小学教学一年，但她们给我的印象十分深刻。那时候的双树小学还没有改名，叫营盘小学。我告诉你们，她们俩，都不是专业的老师，她们连教师资格证都没有。但是，她们无论是教学上还是生活上，都深受学生的爱戴。至今我还记得，她们离开的那天，学生们哭成了泪人……”
二零一零六月，毕业时节。
蝉声中 那南风吹来
校园里 凤凰花又开
无限的离情充满心怀
心难舍 师恩深如海
……
还记得 那阳光遍地
也记得 寒风又苦雨
无论是快乐失意日子
最温暖 美好的友谊
祝福声中 默默回忆
琴声起 骊歌正悠扬
莫犹豫 也莫再迟疑
好男儿 鹏程千万里
校园广播中，循环播放着张明敏的这首《毕业歌》。歌声中唱出了师生之间不舍的情谊，也传达了彼此之间美好的祝福。
“同学们，祝贺你们小学毕业，也祝愿你们的中学生活异彩纷呈。”升旗仪式上，刘校长在国旗下讲话，“今天，要离开营盘小学的还有我们敬爱的苗老师和李老师，请大家用热烈的掌声感谢她们！感谢她们为我们带来新的教学经验，感谢她们传授给我们课本以外的知识，感谢她们这一年来的无私奉献。”
不知是哪一个孩子不小心，没有强忍住心中的不舍。那一声轻轻的抽泣，让学生们彻底破防，整个操场上响起了哭泣声。
苗老师接过刘校长递过来的话筒，清了清嗓子，说道：“同学们，天下无不散之筵席，今天的暂时分别是为了以后更长久的相聚。我和李老师祝大家学业有成，鹏程万里。”
“是呀，同学们，大家要努力学习哦，争取将来都上初中、上高中，考上理想的大学。我在山西等你们，苗老师在上海等你们。我们期待着与你们重逢。”李老师接着说。
“同学们，请止住你们不舍的哭泣。现在，用你们的队礼送别苗老师和李老师，将来，用你们优异的成绩与苗老师和李老师再见。”说话的是乡长罗林。
在学生们的目送中，苗老师和李老师坐上了乡政府的皮卡……
皮卡的影子消失在学校东面的山垭口时，从李进家鸡圈旁边冲出一道灰色的影子，伴随着“汪汪”声，那条名叫旺财的狗追着皮卡而去。这一追，旺财真的没有再回来。
营盘小学从学前班到六年级，共七个班，有两百多名学生。由于学校偏远，教学条件和生活条件都很落后，没有老师愿意来此。营盘小学师资十分匮乏，仅有正式教师四名，其中一名是乡中心小学派下来支边的，再有半学期就要返回原校。
二零零九年九月，开学在即。
一天中午，乡政府的皮卡来到营盘村，停在了营盘小学对面的村委会门口。乡长罗林带着两个女同志走进了村委会办公室。
村主任曲大为热情地迎上去，招呼道：“罗乡长，快请进屋。”
“这两位女同志我还是第一次见面，还请罗乡长介绍一下。”待大家落座后，曲大为一边倒茶一边说。
“曲主任，这两位是来营盘小学支教的爱心教师，分别是来自上海的苗老师，来自山西的李老师。”罗林接过茶，向两位老师介绍道，“苗老师，李老师，这位是营盘村的村主任曲大为同志。”
“欢迎欢迎！欢迎两位老师！”曲大为分别和两位老师握手表示欢迎。
“曲主任，你好！”
稍作歇歇后，曲主任陪着罗乡长带两位支教老师向学校走去。
“刘校长，刘校长在吗？”看着办公室没人，曲主任喊道。
“在呢。曲主任，你等我一下，我在教学楼后面。”一个中气十足的声音响起。
过了一会儿，苗老师和李老师看到一个老农从学前班的教室旁边走过来：头上戴着一顶草帽，黝黑的脸上，汗水、泥土、小草叶子混在一起，肩上搭着一条擦汗巾，手里拿着一把镰刀，脚上穿着一双已经洗得发白的解放鞋。
“罗乡长、曲主任，还有两位女同志，请到办公室喝水。”原来，这个农民打扮的老人就是营盘小学的校长——刘正国。
办公室在二楼楼梯东边第一间，非常简陋。几张长桌拼在一起，桌上堆满了书，桌前是一条条长凳。办公室的前面，有一个简易书架，上面放置的是供学生借阅的书。办公室的后面居中位置，有一台老掉牙的电脑，运行内存很小，由于没有网，只能离线使用。营盘这个地方，没有网，很正常。不正常的，苗老师和李老师很快就会体会到。
“刘校长，我向你介绍一下，这两位就是之前县里通知说来营盘小学支教的爱心教师：苗老师、李老师。”罗林说，“苗老师，李老师，这位就是刘校长。”
“苗老师、李老师，欢迎你们！我们学校实在太缺老师了，非常感谢你们来营盘小学支教。我还在愁新学期的复式班教学怎么安排。现在好了，因为你们的到来，这个问题迎刃而解。”刘正国对两位老师表示欢迎。
相互认识后，刘正国和两位支教老师简单寒暄几句，便将她们带到办公室隔壁的小间。看得出来，这个小间是特意整理出来做两位支教老师的宿舍的。
进门就是厨房，锅碗瓢盆电磁炉、油盐酱醋砧板刀，还有十公斤大米，一袋土豆。一帘之隔，里面有一张高低床，床上用品都是新置办的，这便是两位支教老师的卧室了。
“苗老师，李老师，这间屋子原来是图书室，现在就是你们的宿舍。你们看有其他需要的话，尽管提，学校尽量支持。”刘正国说。
“刘校长客气了！这已经很好了，都管吃管住了。”李老师说。
“刘校长，你刚才是在后面做什么呢？”苗老师问。
“一个暑假没来，教学楼后面的土坎上都长满了杂草，蚊虫很多，要清理一下，再打点药水。”
“李老师，要不我俩也去清理杂草？”苗老师看向李老师，问。
“好呀，刘校长，我们一起去吧。”李老师说。
“好！”刘正国是一个很干脆的人，当即就答应下来。
五人才从二楼下来，就见校门口先后来了四辆摩托车。第一辆和最后一辆都是摩的，上面分别下来一个拉着行李箱的年轻小伙子，两人都是县里新招的特岗教师：郑老师和魏老师。中间两辆摩托车，是双树小学的另两位男老师：龙老师和金老师。
龙老师和金老师的家都在苗彝乡街上，他们周一到周四也住在学校，他们俩的宿舍在苗老师和李老师的楼下。
郑老师和魏老师的宿舍是村委会腾出来的一间屋子。
大家相互认识后，七名老师一起去清理杂草。清理完杂草后，几人将厕所也打扫了一下，茅坑里实在是太脏了，必须用水冲刷一下才行。此时，四名新老师才算是体会到了营盘村生活条件的艰苦。
水呢？水龙头呢？
龙老师说不止学校没有自来水，整个营盘村都没有自来水。要用水，只能去山洞挑。
学校只有一条扁担两只桶，郑老师便去曲主任家借，然后和金老师一起去挑水。
翻过学校东面的垭口，穿过一片茶叶地，再沿着山林中一条黄泥巴小路往前走百十米，就到了水井旁。这条路若是遇到下雨天，必须穿套鞋，否则根本无从下脚。
水井是一个小山洞，不深，也就五六十公分深。水是从山体里渗出来的，可直接饮用，清甜可口。水满的时候可以直接将水桶放进去打水，若是遇到枯水期，就只能用水瓢一瓢一瓢地舀，有时候还要一边舀一边等水渗出来。
除了雨天接屋檐水外，每天打扫教室卫生，每班都安排力气大的学生来井边打水，他们或拿脸盆抬，或拿五斤装的酒壶提，或者是两个人用木棍抬一只小水桶。五六年级的学生还会帮低年级的弟弟妹妹打水。虽然偶尔会淋湿衣裤鞋袜，但孩子们乐在其中。这让苗老师和李老师很感动。
苗老师和李老师私下说她们城市里的孩子，可干不了这种体力活，而且有的学校还专门有保洁人员，学生根本不用打扫卫生。她们说现在的学校教育已经把大扫除抛弃了，这是一大缺失。往小说，这让孩子们失去了锻炼生活技能的机会，也失去了同学之间团结合作完成一项任务的机会。往大说，这也是德育的缺失，因为部分孩子们会因此而变得懒惰，在家不愿分担替父母自己力所能及的家务，并且不认为自己的行为是错误的。
忙完打扫工作，时间已是傍晚。
傍晚的营盘，晚霞漫天，夕阳的余晖给远处的山和近处的房屋罩上了一层金纱，整个村子显得祥和宁静。
伴随着一声声悠扬的铃铛响，牛羊在“汪汪”的狗叫声中从山上下来，牧童或甩着手里的鞭子，或把玩着路边随手捡起的石子，慢慢悠悠地朝家走去。
抛开偏远落后的客观条件不说，营盘村这种慢节奏的生活大抵是所有人所向往的。
苗老师摸出手机，准备和家人朋友分享营盘村的静谧美好，却发现手机没有信号。再三确认手机没问题后，她便问李老师的手机是否有信号，结果和她一样。这个意外的发现让两人觉得很惊讶，他们怎么也没有想到，营盘这个地方不仅没有光纤，连移动信号都没有。
李老师说：“苗老师，看来这一年我们经常要闭关呀。”
“是呀，这手机，估计只能用来砸核桃了。”
两人相视一笑，无奈地摇了摇头。
“喂……你说什么……我听不见……你等我一下，我去高一点的地方。”龙老师一边举着手机到处晃，一边对着手机大声说话，一边往学校后面的山坡爬去。
“金老师，龙老师在做什么？”苗老师奇怪地问正在操场上打篮球的金老师。
“他在找信号。我们营盘村的手机信号是移动的，你找不到就打不了电话。”
“那为什么不装电信的或者联通的？”李老师很疑惑。
“哈哈，我说的不是这个移动，我说的移动是一个动词。”金老师道，“你们刚才是不是发现手机没有信号？”
“嗯。”
“嗯。”
“你们可以像龙老师那样，各处走走，会找到信号的。找到后，尽量别动，通话务必长话短说。因为信号是会移动的，一会儿就移动到其他地方去了。”
在接下来的一年里，苗老师和李老师经常找信号，她们找得比龙老师还要远，还要高。远到两公里外的代课老师刘正学家，高到学校后面那座山的山顶——后来营盘村的移动信号塔就建在那山顶上，那儿是营盘村的至高点。
第二天是报名的日子。八点不到，营盘小学就热闹起来，一个个学生陆陆续续地来到学校，一个暑假不见的孩子们在操场上你追我赶，给校园带来了欢乐。
办公室里，四名新老师与乡中心校派来支边的董老师、代课教师韦老师和刘老师相互认识后，营盘小学的十名教师在刘校长的主持下召开了新学期的第一次会议。
由于师资力量在数量上和质量上都得到了补充，营盘小学总算摆脱了以往一个老师一堂课要跑两个班上课的复式班教学模式。刘校长坚信营盘小学的教学质量的提升不再是梦。
会上，教导主任龙老师公布了每个老师任教的年级、学科，并将课程表发给每个班主任。
苗老师上三年级数学兼四年级语文，李老师上五年级语文兼六年级英语。
营盘小学的教学条件还是原始的粉笔配黑板，老师备课，只能参照统一编制的教学参考。为了能更生动地教学，两位支教老师每个周末都要去乡政府借用网络，在网上搜集补充资料，并利用自己的笔记本电脑将音频、视频引到课堂上。生动有趣的教学方式让学生的学习兴趣越发浓厚，对知识的理解更深刻、掌握得更牢固，成绩也突飞猛进。
经过两个星期的教学，苗老师和李老师都发现，学生的家庭作业的完成情况极不理想。每天早上收上来的作业，只有少数学生是认真完成的，绝大多数都是胡乱涂鸦，还有的是直接就没做。
经过向老教师了解学生的学习情况，结合家长们在家长会上的表现，两位支教老师发现，家长对孩子的学习非常不重视。
据曲大为说，营盘小学所有学生的家长，百分之九十以上都是文盲，他们自己没有文化，并对“百无一用是书生”的说法极为赞同。而剩下的百分之十又大多都外出打工，孩子都丢给爷爷奶奶带。
“爷爷奶奶连自己的名字都不认识，赶集卖鸡蛋都经常半卖半送，让他们监督孩子学习，能有什么用呢？”曲大为无奈地说。
文盲父母认为读书并不能填饱肚子，他们把孩子送到学校，目的并不是为了让孩子学习文化知识，而是为了完成孩子必须接受九年义务教育的任务。
孩子们每天放学回家后的首要任务不是复习当天的学习内容，不是完成当天的回家作业，不是预习明天的教学内容。他们没时间学习，他们要放牛放羊、打猪草、烧饭，带弟弟妹妹……
无知的家长将孩子们宝贵的学习时间生生地浪费掉，这让两位支教老师痛心疾首。为了让学生能及时复习巩固每天的知识，苗老师和李老师决定放学后辅导学生写作业。
五年级的陈远梦，是离校最远的孩子。从她家里出来，翻山越岭，路程五公里，但她从来不迟到，作业也是保质保量完成。她勤奋好学的态度让人感动。
一天下午，李老师为孩子们辅导完作业已经是五点半，天已经快黑了。当天又下过一场大雨，路上泥泞不堪，从学校出去的那一段几百米长的黄泥巴马路上，被拖拉机车轮压出来的水沟里，积水没过了脚踝。
看着如此路况，想着陈远梦那么遥远的路程，李老师发愁了，同时也后悔自己考虑不周，耽误了孩子回家。
郑老师刚刚买了一辆摩托车。李老师请郑老师和她一起送陈远梦回去。
五公里路，都是黄泥巴，一路上，郑老师的两条腿交替着支撑车身，以防止打滑摔跤。经过半个多小时，总算将孩子平安送到家。
去陈远梦家，最后的那一段路是林间羊肠小道，曲曲弯弯，去的时候是下坡，郑老师慢慢骑下去了，回程时郑老师却骑不上去。两人绕道二十公里回到学校时已是晚上九点。
陈远梦事件并没有让李老师和苗老师打消辅导学生学习的念头，她们调整了作业辅导计划，将自己中午休息的时间也用来辅导学生，连课间也抽出来重点辅导个别生，放学后的辅导时间控制在半小时以内。
开学两个月后，乡里组织全乡教师到乡中心小学去参加教学演武。语文学科演武，营盘小学的参赛老师是李老师。此次教学演武不事先备课，借班上课，临场发挥，这个难度相当高。学生与老师是第一次合作，如何迅速与学生拉近心与心的距离，是确保教学顺利进行的第一步。
李老师上的还是五年级语文，选择的课文是《黄鹤楼送别》，由班主任张老师临时通知学生预习。
离上课还有五分钟时，听课老师与李老师就进了课堂。李老师先向学生介绍了自己。她的自我介绍很特别，她完全把教室里的孩子当作了第一次见面的同龄人，也没有把自己当作老师。
“我来自营盘……熟悉我的人都叫我李姐。你们也可以叫我李姐，但是在这之前，我们要先熟悉……怎么熟悉呢？我们一起来表演一个节目吧？”
丁零零——上课铃正好响起。
黑板加粉笔，和营盘小学一样，乡中心小学也是这个标配。由于没有事先备课，李老师的音频视频教学方式就没法施行。于是，整堂课就只能口口相传。
“上课！”
“起立——”
“老师好——”
“同学们好！请坐下。”
“同学们，我们的张老师应该告诉过你们我们这堂课要表演的节目了吧？”
“《黄鹤楼送别》。”学生们回答整齐，声音洪亮。
“那你们都看过‘剧本’了吧？没有看过的同学请举一下手。”
一大半学生把手高高举起，脸上还挂着得意的笑容，惹得没有举手的同学哈哈大笑。
“啊？这么多人没看过剧本？你们一定是淘气了。也许是我没有问清楚。我再问一遍：预习过课文的同学，请举一下手。”
全班学生都把手高高举起。
“你们这操作把我都整蒙圈了。我要考一下你们到底有没有预习过课文。我点学号回答问题，从1号开始吧。”
一号是叫“起立”的那个学生——也就是班长，他立即站起来，站得笔直，自信满满地看着李老师。
“你能告诉我这个剧本是围绕什么来写的吗？”
“一首诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”
李老师示意他坐下。
“5号。这首诗是谁写的？”
“李白。”
“25号，请介绍一下李白。”
“李白，字太白，号青莲居士，世称‘诗仙’。”
“30号，请背一下这首诗。”
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
“大家一起来背一遍。”
“请大家把书本合上，我们一起来默写这首诗。”
学生在纸上默写，李老师在黑板上默写。
“同桌相互检查。有错的马上对照黑板改正。”
“全对的，请举一下手。”
五分之四的学生自豪地举手。
“没举手的同学，你们也很优秀！不小心错一两个字很正常。人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。我相信你现在也能正确默写了，是不是？是的话，也请举起你们的手。”
全班学生高兴地举起手。
“好的，请大家放下手。现在，大家能诵读这首诗，都能默写这首诗，大家都是小李白了。小李白们，请你们告诉我，你是在哪儿写的这首诗？”
“你为什么来这儿？”
“孟浩然是谁？孟浩然和你是什么关系？”
“孟浩然要去哪儿？”
“作为好朋友，你此时有什么话想对孟浩然说？”
“请大家再来诵读一遍这首诗。”
“诗中哪一句话能看出李白与孟浩然的感情很深？说说你的理由？”
李老师完全没有按照大家预想的教学设计来上课，比如生字教学这个环节就被她直接舍去。在评课自述环节，李老师说，对于五年级的学生来说，生字他们都能通过查工具书解决，非必要不必占用课堂时间，老师应该多引导学生去读课文，赏析课文，尝试写文。
“整堂课，在师生的互动中完成，课堂气氛非常活跃。在问与答中，李老师引领学生如何解读一篇课文，可以说这节课是成功的。”乡政府管理教育的领导如此评价。
李老师的教学演武最终取得第三名。
营盘村与武家坡相比，无论是生活条件还是教育条件，都要好，但也是顶着穷字帽的落后村，生活条件很艰苦。尤其是对来自大城市的两个爱心教师来说，特别不习惯。
李进家住在村委会后面，他家养了几十只鸡。初来营盘的苗老师和李老师很快就和李进的老婆熟识了，两位老师把李进家的鸡当成了她们改善生活的目标。
每个星期，她们都会去买一只鸡，然后到曲主任家搭伙。曲主任是苗彝乡有名的大厨，烧得一手好菜。
李进家的鸡因此成了苗老师和李老师每天闲暇时都要去看看的对象，她们去的主要目的是为下次的打牙祭选一只漂亮的鸡，还特地让李进的老婆在鸡的腿上绑上一根带子做记号。
有一次她们去买鸡的时候，却怎么也找不到心仪的那只鸡。李进的老婆告诉他们，村里跑来了野狗，常来偷吃他家的鸡。
野狗？这还了得！营盘小学没有围墙，如果野狗进校，极有可能伤了学生。在苗老师和李老师的提议下，学校除了女教师和年纪大的刘正国外，所有老师都加入了打狗队。
每天有闲的时候，都有人“站岗”，只要见到不是学校附近村民家的狗出没，就立即出动，是为鸡，更重要的是为守护学生的人身安全。
苗老师和李老师是“站岗”主力。经过一段时间的观察，她们发现有一条灰毛中夹杂着少量黑毛的狗经常出现在学校周围，也常去李进家旁边。
但这条野狗，并不在打的范围内，因为它并不偷鸡，也不进校园惊扰学生。它只是找个地方睡觉。
苗老师和李老师经常给它吃一些剩饭剩菜，并给它取名“旺财”。每次只要她们喊“旺财，吃饭了”，它就会摇着尾巴跑来。
野狗再来时，旺财都会及时发出警报，李进家的鸡和学生们的安全都多了一层保障。
转眼间，秋尽冬至。
营盘的冬天十分美丽。山上银装素裹，树树冰花，随便拍一张都很上镜。晚上，微弱的星光经过冰霜的折射反射，将营盘村照得如同十六的圆月夜，一片明亮。
但是，造就这美景的低温也让营盘的地面过早凝冻。学生们的上学路因此十分困难，但这并没有让他们停下求学的脚步。
办法总比困难多。为了防滑，他们将稻草拧成一股绳，踩在脚下，然后再在脚背上打一个结，做成一个环套在鞋上。
营盘小学没有能力给学生提供取暖设施，身上那几件单薄的衣服就是他们的防寒装备，只有少数孩子能穿上棉服，能穿上羽绒服的，只是个位数。
有的家长为了让孩子少挨会儿冻，在早上会给孩子生一炉火：找一个小油漆桶，在底部钻上几个眼子，里面用木柴生上火，然后加上个盖子。学生再背上点玉米芯、小木条来学校，用来续火。
每当下课后，带着小火炉的孩子就在操场上甩火炉，等火炉燃旺了，一群孩子就蜂拥过去烘手。每个火炉终究太小，只能供几个孩子取暖。
剩下的孩子怎么办呢？孩子们有的是办法。操场上没有凝冻的时候，他们通过在操场上追打来活动身子取暖。操场上凝冻的时侯，他们要么就坐在教室里不出去，要么就一群人靠在教学楼的墙角上，相互用力挤压身体，利用身体的摩擦来取暖，他们称之为“挤油渣”。
无论是围成一圈烤小火炉、还是追打、抑或是“挤油渣”，在苗老师看来，都不如身上穿暖和了来得实在，更何况，这些方式都不能烘干孩子们被露水或雨水打湿的鞋子。
小庄，是苗老师的好姐妹，两人经常说一下贴心话。苗老师在和小庄聊天的过程中说到孩子们冬天的生活，小庄听后和苗老师一样心疼。
“这也太可怜了，真让人心疼！我听了都想给他们买件衣服，但我个人的力量解决不了问题呀，有种心有余而力不足的感觉。”小庄难过地说。
“虽说营盘小学只是一所村小学，但也有两百多个孩子。买新的，需要的钱款不是一笔小金额，一个人两个人来承担的话，压力太大。我们身边，有不少家庭因为孩子长大或者换新而闲置下来的衣物，大多都还是好的，我觉得可以收集一下。”苗老师说。
“好！我这就去姐妹群里发动一下。”小庄说完就挂了电话。
在苗老师及小庄的联络下，在上海奉贤区的一所幼儿园、上海宝山区和上海松江区各有一所大学共三所学校，以及社会爱心人士的组织与支持下，很快就筹集了一批衣服、裤子、鞋子等保暖衣物，并及时将衣物快递到了营盘小学。
快递只能送到苗彝乡街上，由乡政府的皮卡转运送到营盘小学。衣物送到学校后，全体教师先将衣物按尺寸大小大致分类，然后从大到小依次分配给六年级到学前班。
营盘的冬天，天空罩着一层厚厚的云，很少见阳光。
丁零零——早读课铃声响起，学生们都端正地坐在各自的座位上。
讲台上、前排的课桌上，摆满了衣物。班主任根据学生身高、体型，将差不多尺寸的衣服分发给学生，最后，各班再调剂，所有衣物均发放到学生手中。
根据课表安排，早读课后，是课间操。这天的营盘小学不做操，所有孩子将爱心衣物套在身上，脸上洋溢着笑容。
“同学们，在苗老师联系下，远在上海的叔叔阿姨们为我们送来了过冬的衣物。现在，穿着这些充满爱心的棉衣、毛衣、羽绒服、鞋子，你们，暖和吗？”教导主任龙老师问。
“暖和——”操场上想起了整齐而响亮的回答。
在龙老师的带领下，学生们对着镜头，向爱心人士表达了由衷的感谢：“亲爱的叔叔阿姨，谢谢您为我们送来衣物，您的爱心让我们这个冬天不再寒冷。请您相信，在您的爱心呵护下，我们一定好好学习，天天向上！”
穿着温暖的衣物，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容，伴着学生们的朗朗读书声，厚厚的冬云也露出几条缝隙，阳光透下来，整个营盘金光闪闪的，美丽极了。
“旺——旺——”旺财似乎也为孩子们高兴。
一个学期很快就过去，寒假到来，学生们回家，苗老师和李老师将旺财托付给了李进家，也回了上海和山西。元宵节后，苗老师和李老师回来时，却没有见到旺财。李进的老婆说她们离开的那天，旺财追着她们的车往苗彝乡去了。
等到报名那天，学校又恢复了热闹。中午的时候，伴随着“汪汪”声，一道灰色影子从学校对面的茶山上冲向校园。
“旺财——”
在学生们的欢呼声中，旺财也回校报到。
新学期的第一堂课，苗老师发现，班上的刘艳没有来校。 这是怎么回事呢？
当天下午放学，苗老师与郑老师在一个离刘艳家最近的学生的带领下，去刘艳家家访。
刘艳家不是离学校最远的，但绝对是最偏的。摩托车只能骑一半路程，余下将近两公里的路只能靠步行。
在那段将近两公里的路上，两旁散布着几户人家，都是低矮的土墙房，系危房。
如果不是亲眼所见，苗老师绝对不相信，真的有人还住在山洞。刘艳的家就在一个山洞里，山洞外面用几根木头支了一个小窝棚，是猪圈，也是厕所。
山洞的旁边，有两间已经坍塌了一大半的土墙房，那是刘艳家之前的房子，现在用来堆放农具。
苗老师和郑老师进洞的时候，刘艳正蹲在山洞里的柴火堆旁烤土豆。烤土豆，就是她们的晚饭。
“老师，老师，来，吃土豆。”刘艳开心地笑着将最大的两个土豆递给苗老师和郑老师。
刘艳的笑很纯真，她的开心发自内心，她给的最大的土豆是她对老师由衷的尊敬。苗老师和郑老师强忍着心酸，开心地接过了土豆。
刘艳家里还有一个弟弟和一个妹妹，山洞里的老妇人是刘艳的奶奶，三人都穿得破破烂烂。
老人是地道的苗族，不会汉语。在沟通的过程中，刘艳就当起了翻译官。
通过沟通得知，刘艳的父母离异，她的爸爸在外打工，准备回来后就起新房子。
原来，老人是因为没有钱付学费、书本费，才没有让刘艳去上学。在苗老师和郑老师告诉老人九年义务教育不收学费、书本费也全免后，老人答应让刘艳第二天就去上学。刘艳听后高兴得跳起来。
离开的时候，苗老师和郑老师悄悄地留下了她们的晚饭。
从刘艳家回来，苗老师的心情十分沉重。营盘这里的孩子，不但没有一身像样的衣服，就连上学的学费都没有，这让她很难过。
苗老师将去刘艳家家访的所见所闻所思所想和小庄说了，小庄也很是同情这些孩子。小庄说她去和朋友们谈谈，看看有没有人愿意伸出爱心之手援助山区的孩子。
一个星期后，小庄传来消息，有几个朋友愿意出资资助爱学习、有上进心的学生，每学期每人三百元到五百元不等，用于购买学习用品。其中有的家长还让自己的孩子与资助对象结对子，通过信件交流的方式做朋友。小庄同志也资助了一个。后来，小庄还带着儿子去营盘体验了几天生活。
春去夏来，一个学年的支教生涯结束，两位支教老师就要离开。
经过一年的教学，苗老师所上的三年级数学，平均成绩非但摆脱了不及格的帽子，还夺得全乡七所学校同年级的第一名，李老师上的五年级语文，也获得了全乡第二的佳绩。
在短短一年的支教生涯中，两个老师教给孩子们的不止课本上的知识，在课后也和孩子们打成一片，孩子们对她们感情很深。
中秋节，是我国的传统节日，孩子们都知道这天要吃月饼，但真正吃过月饼的孩子，少之又少。
为了让孩子们过一个能吃上一口月饼的中秋节，苗老师和李老师特地买来精美的月饼礼盒：五仁、咸蛋黄、莲蓉、豆沙、冰皮，多种口味。每个月饼一分为四，每个孩子分到的不多，但吃下去的却是满满的爱。很多孩子都是第一次吃到他们当时连名字都叫不出来的月饼，开心得不得了。
万圣节做南瓜灯，这是孩子们从来没有做过的。
圣诞节吃苹果，大一点的孩子知道，却也只有这一年的圣诞节，他们在学校吃上了应节的苹果。
还有周末时不时出去秋游、春游，以前都只存在于课本上，而这一年，两个支教老师带着他们出去的次数不下一只手。
端午节前的那个周末，苗老师特地托郑老师带她去乡里给每个学生预订了肉粽，在端午节当天一大早又去搬到学校分发给孩子们。
两位支教老师与孩子们结下了深厚的情谊，在他们离开的那天，孩子们哭得很伤心。
前来接两位支教老师离开的县里领导感慨地说：“师者，传道授业解惑也。凡专业老师，都会。但一个老师，要获得孩子发自内心的尊敬和信任，那他除了在课堂上能把课讲得入脑、入心，在生活中也一定能与孩子们做知心朋友。”
在后来，刘校长经常对学校的老师们如是说。
在今天的教师节庆祝活动上，刘校长借着嘉宾发言的机会再次对大家说：“一个合格的老师，除了要在课堂上把课讲得入脑、入心，还要在生活中无微不至地照顾学生，与孩子们做朋友。”
