《时光里的百合花》——阅读的初心

                  时光里的百合花

                                          ——百合花的故事

作者:王一妍

                    阅读的初心

不忘初心,方得始终。

不知道是哪一年,这句话特别流行,时不时就会在书本上、电视上、墙体广告上看到。“初心”,多么美好的一个词,我们怀揣梦想上路,一路收获美好,可是很多时候走着走着,时间久了,就忘记为什么开始,忘记了最初的初衷,最初的原因,所以才有“不忘初心,方得始终”这样用来励志的话语出现吧。

今年,我六年级了,在新港百合花教室度过了我童年最美好的光阴,这段六年的旅程,走的辛苦而充实,幸福而匆忙,似乎每一天都在和自己赛跑。

那天,老师说,我们一起写一写百合花的故事,把这段旅程用文字留在时光里,等我们将来上了中学,大学,到了工作岗位,再去看曾经的故事,未尝不是一种幸福。

于是回忆的闸门打开……那些我以为自己已经遗忘的点点滴滴一股脑涌进了我的大脑,如电影一样,一幕一幕在我面前展开了画卷。

这间教室让我感觉到存在的意义,大概是从那个三年级开始的,我爱阅读,从看到书的第一眼就觉得喜欢,不需要别人给我讲阅读有多重要,就是一开始就喜欢,喜欢到发疯。老师说,故事对一个孩子有着致命的吸引力,我想我就是那一个被故事深深吸引的众多孩子中的一个。

图片发自简书App

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三年级的百合花教室,普普通通的白色墙壁,整齐划一的桌椅摆放,唯独不同的就是老师带来的一些“不知名”的书,因为好奇,每一次课下全教室的人都会涌到窗户边,挑起了书来。那时,我同样选了一本自己喜欢的,紧紧的抱在胸前,好像拥着全世界一样,那是我第一次觉得自己的生命中应该有书,于是一有时间,我就捧着书,一个字一个字的读,速度很慢,但是就是那么一个字一个字,甚至手指划过每个字。老师说的没错,故事,故事对我们的吸引力是致命的,因为想把故事变成自己的,所以一周才读了薄薄的一本,但是我却觉得很快乐。

那一年,为了让我们可以静下心来认真阅读,老师使出浑身解数,用了很多办法,像是我们已经熟知的“毛虫啃食卡”,还有一些铅笔橡皮之类的小文具做奖励,但其实,我并不大需要这些,因为故事本就是对我最大的奖励。

因为我的阅读速度很慢,所以毛虫啃食卡得到的少的可怜,记得那时每次看到别人拿奖励的时候,虽然也努力告诉自己故事就是最大的奖赏,但是心里总还是有莫名的感觉,很难受,可能是羡慕吧,慢慢地,从一周一本书,到两周三本书,到后来一周可以读上好几本,我的“毛虫啃食卡”越来越多,阅读存折上积累的书越来越多,阅读量也越来越多,那种愉悦感和自豪感就涌上心头,站在教室小小的讲台上,站在学校读书节大大的舞台上,我都有一种自豪感,是的,阅读,除了故事让我开心,我还额外收获了成就感和尊严感。

那一年,是我最充实的一年,我喜欢读书,喜欢翻完一本书后的成就感,喜欢翻开新书时的味道,喜欢自己读书时的姿态,喜欢……

坐在图书馆里,回想起最早的学校阅读……应该不是从三年级开始的,而是我们刚刚进入新港,一年级的我们读绘本,做读写绘,每天下午放学从教室借阅绘本,然后依偎在妈妈怀里,听她读故事给我听,真的是最幸福的事情了。我想可能我们之所以喜欢阅读,就是因为那时被那些绘本故事所唤醒的吧……

种子的神奇,可能就在于经历了岁月,它奇迹般地开花结果了。

那一年,阅读是我们最重视的事情,那时候,不会去思考故事要表达什么,只是单纯的读故事,而最后,阅读在我们每个人心中有了一定位置,甚至占据了我们的心头,散发着清新,开始向我们整个世界弥漫。

在不断地阅读中,我看到了更好的自己,现在的我已经不用那么辛苦地蜷缩在教室门口,在教室窗台上可怜巴巴的几本书里努力寻找自己喜欢的书,而是可以舒舒服服地坐在图书馆,躺在沙发上,教室书柜里各种各样的书可以让我随意选择,从文学到武侠,从自然到科学,从历史到百科,从中国名作到外国名著,只要想看到的,我都可以随手拿到……但是却发现,少了曾经那份对阅读的热爱和痴狂。

总觉得自己长大了,总觉得在很多课程的开设的同时,我还能如初心般对待自己曾经的热爱,其实,我,我们都还小,每一份坚持和热爱都是需要小心经营的,曾经有老师帮我们经营,而所谓“师傅领进门,修行在自己”,未来到底能走多远,都在于我们自己。

如今,四年过去了,像曾经一样热衷阅读的依然有很多人,每一次课下,我依然可以看见有很多人在读书,但是和以往不同的是,有些人忘了,忘记了曾经的那一份坚持,忘记了我们为什么开始阅读,忘记了曾经在阅读这条路上,我们走的多辛苦,而那些好不容易养成的习惯被一些人就那么扔掉了,一同扔掉的还有我们共同建设出来的文化。

作为百合花的一员,我是焦虑的,看到岁月里,有些同学越来越卓越,积极、阳光、乐观、训练有素,有些同学却是相反的。《桃花心木》告诉我们,人在选择中成长,我们到底想成为怎样的人,是深深扎根于土地,自己寻求水源,独立成长?还是浮于表面等着别人的救赎?就如同在一间教室,当一件事情老师不再聚焦的时候,我们到底怎样选择。

那些年,我们一起读过的绘本故事,一起聊过的儿童文学,一起胡侃过的武侠科幻,一起研究过的自然历史……都留在了时间的长河里,记忆的时光中了。

亲爱的同学,你们还记得吗?

愿,我们不忘阅读初心,方得未来始终。

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                      修改:姚可意、史卉迪

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