“你们中间有十个人出书，我就穿裙子给你们看！”张文质老师在第二期教育写作研修班的一句玩笑话，几经发酵，终于酝酿成了郑重承诺：“三年之内，十人出书。方可一裙。”
于是写作班一期二期线上线下的同学们都兴奋起来，纷纷表示为了张老师的裙子拼了。《奶蜜盐》全国共读联盟盟主李晓霞同志随即化身“跟着张文质写作”群裙主，短短两三天已在简书上收集征稿70余篇（大多为最新创作），字数100000+。按这个势头，不要说三年，三个月好像就可以达成目标了。
作为第二期研修班的一员，我不仅怀着同样的热情，而且还端着酒杯跟张老师说过“你等我一两年”，并写了《成全张文质》一文来明志。
出一本书不仅是想法，也差不多算是承诺了。
于是回到汕头就雄心壮志宣称要写书，要写书了哈。
一天过去了，两天过去了……不仅书没开始写，我连在写作班每天一篇500以上的作业都没能完成。
在福州上课的时候张老师说：等你们回到那个熟悉的世界，开始忙起来……
是的，回来就有回来的事。工作的事情要处理、娇妻不能冷落、乖娃需要陪伴……每一件事好像都比写作重要。像我这样一个爱好写作但不以写作为生的人来说，“把写作当成一件大事”实在不那么容易。因此我开始有点后悔说出让张老师等我一两年这种话，心里又想他那晚应该没有听清我说什么，或者听到了大家也可以把那算作酒后胡说……总之，我想耍赖！
出一本书，真的不是那么简单的事。
目前张老师写作班一期、二期、线上、线下跟进的学员至少146人，有的学员跟随张老师已经10年以上，出书的又有几个呢？我知道的只有钟杰老师（13部）和明霞老师（5部）。她们已然全国知名了。其余还在筹备出书的学员也是屈指可数而且前途未卜。
要出一本书，首先要写一本书。这两天我倒是有琢磨怎么写。而且简单列了一下提纲。
书名：教师的财务自由之路
1.前言：穷酸的人民教师
2.老师们过的是什么日子？(古代/现代/当代/国外）
3.孔子是不是有钱人？
4.谁是世界上最有钱的老师？
5.谈钱有伤师者尊严吗？
6.老师的钱从哪儿来，到哪儿去？
7.老师们的来钱路子有哪些？
8.离开教师岗位我们还能做什么？
9.教师实现财务自由最靠谱的路径
10.财务自由通往精神自由11.……
提纲好列，可内容怎么写？比如第二篇《老师们过的是什么日子》。古代、现代、当代、国外的老师经济生活是怎样的？他们的精神面貌如何？他们与世界的关系（政治、文化、婚姻……）等等。这要写下来，得做多少研究？找多少事例？到目前为止，我根本不具备这个能力。
还有就是以什么腔调来写？太“论文模式”不行，没人愿意看；太轻松随意，事情又讲不清。而这还只是一篇。其他篇目也有其他篇目的困难，而且篇目跟篇目怎么衔接？全书如何协调统一成有基本价值观和方法论的整体？
好吧。就算我终于写出了这本书——《教师的财务自由之路》。那这本书出版发行后能赚到钱吗？赚不到钱没关系。出书又不是为了赚钱。可我的书里有一章是说教师可以通过写作增加收入，结果这书本身就是亏的，那就很尴尬了。
一个普通老师出书，从经济角度来考虑，大概率是亏本的。现如今一个书号动辄数万，很多老师不吃不喝要凑齐这个数少说也要一年半载。大家都生活在俗世里，柴米油盐酱醋茶，样样要钱。我们有闲钱做这件事吗？就算自己愿意付出这个代价，家里人同意吗？而一本书直接或间接带给老师的收益又有几何呢？
所以说，出书真的不容易。张老师说：三年，十个人。实在是一项艰巨的任务！他对此大概也不是很有信心，他只是太想更多老师在思想和专业上能获得成长。但愿望归愿望，现实是现实。我本想给这篇文章取名《一盆冷水》，浇到自己头上，也可能溅一些到张文质教育写作班的同学身上。
不过话说回来，能轻易被浇灭的热情也不算真热情。一盆冷水可以浇灭脆弱的小火苗，但对熊熊燃烧的烈焰是奈何不得的。
不会写就继续练笔力，另辟蹊径，直到写出好书来。没有钱就努力赚钱。直到出书的费用对我们来说算不得什么。
用一盆水淬火，才锻造出最强韧的钢。还是那句话：文质老师，你等着。
大学自印诗集
第一年教书自印的学生作品集
