46016 刘梦瑶
在陪伴孩子成长的过程中，会有很多与孩子相处的方式：有润物细无声的推己及人式;有多做少说的以身作则式;有简单直接的船员管理式;也有事无巨细代办一切的保姆式……在《百足虫的100只鞋》绘本里的妈妈采取的方式却难以归类，因为小百足虫的脚伤而引起的一系列事件中，其做法值得我们去深思。
小百足虫的脚受伤了，妈妈检查了好久，才找出受伤的那只脚。妈妈亲了亲，安慰小百足虫说：亲一亲就好了，并决定带他去买鞋子。
在买鞋子的过程中，妈妈让小百足虫自己决定买什么款式，买多少双。实际上小百足虫买多了，其实只有42只脚，而他却买了100只鞋。妈妈没有提出异议，按照小百足虫的要求买下了所有鞋子。
第二天早上醒来，小百足虫开始穿鞋子了。好不容易穿好了，又该睡觉了。第二天，小百足虫穿得快多了。午饭后，小百足虫出门散步，发现新鞋子咯脚。于是又多了穿袜子这件事。他现在要先穿袜子，再穿鞋子。而且妈妈告诉他，不能穿着袜子睡觉。小百足虫每天看着成堆的袜子和鞋子，感觉很麻烦。
于是他决定卖掉所有鞋子和袜子。袜子和鞋子被卖给了脚少的虫虫们。
通过这个故事，我们可以看到妈妈和小百足虫的相处方式。首先，孩子的安全感已经建立，遇到伤害时，他第一反应是妈妈肯定能解决这个问题，并马上回去找妈妈。对孩子而言，由家庭给于的安全感，是一生情绪和行为稳定的基础，小百足虫已然建立。
其次是做决定的信心。在买鞋子的过程中，小百足虫做了好几个决定，有对有错，也有无所谓对错，只是表示了自己的喜好。可以推断，妈妈平时给了他很多机会来表达自己，并且要他思考和告知为什么这样做的原因。
第三就是给孩子足够的尝试机会。接下来的两三天时间里，小百足虫几乎把时间全用在穿鞋、脱鞋、穿袜子和脱袜子上了。他从兴致勃勃到累得够呛，但是没有人嘲笑他，也没有人替代他。
成长就是个试错的过程。孩子不是父母的翻版或者延伸，他们是拥有不同性情、不同感知、不同期望、不同梦想的个体。虽然百足虫妈妈很多不作为，然而这也给促进了小百足的成长。书中小百足虫非常的自立，有自己的主见，也有行动力，这与妈妈给孩子试错的机会是分不开的！
