最近，我们的历史认知似乎出现了问题，出现了有国人在德国行纳粹礼、在国内穿着侵华日军军服、高喊战争口号这类匪夷所思事情。
01必须要表明的态度
十四年的抗战，我们付出了巨大的牺牲，世界范围内为了反法西斯战争也付出了巨大的牺牲。
想起以前上历史课，老师很年轻，有点愤青的样子，偶尔也会批评现实、发泄情绪，但是他对于历史是认真的。一次偶然的课间休息，发现有同学手臂上挂着纳粹袖标，他很生气。
课堂上，历史老师严肃而郑重的全班同学讲话，告诉我们国内革命战争时期，我们总喜欢把敌人说成是“人民公敌”，但是还有“人类公敌”这类人的存在，他们是以希特勒、东条英机、墨索里尼等为首的邪恶轴心集团，他们是人类的敌人。现如今还有人崇拜这些罪恶之人，是想成为“人类公敌”吗？是想与世界为敌吗? 是在招魂吗？
这些话，今天还有印象。对于身着侵华日军军服作秀这类情况，军报此时怒斥这种行为是对的，也必须表明正确态度，让当事人以及其他人认识到这种行为的可耻。
02脱节的历史认知
7月27日，作为建军90周年的献礼电影《建军大业》正式上映。流传着这样的说法，上映前，有人担心剧透；放映时，有人担忧的问叶挺是不是会死啊，朱德能逃出敌人包围圈吗。
对于这样的疑问，网友倒是也很认真的说，你的历史课是白学了吧；历史老师听了想打人。
诚然，对于电影中的历史片段，上过中学的我们都有着基本的认识。随着国人受教育水平的提高，反而出现了这种尴尬的状态，不得不反思当前的历史认知，尤其是年轻一代的历史认知，是否已经有些脱节。
对于电影《建军大业》即使没看，对于情节的总体走向应该是知道，虽然，有人假装不知道来凑热闹，但显然有人是真的不知道。他们的历史认知明显的脱节。
03通识课的历史课
都在呼吁高中阶段不再文理分科教学，但我认为文理分科还是有其合理性所在，毕竟少有文理全才，但是也要进行一定改革。
文理分科后，很多学理科的人不知道、不清楚自己国家的历史发展，也不知道现实中国家政权机构是怎样产生和运行的。不知道近代以来发生的重大事件和相关人物。
历史应该成为通识课，无论是文科生还是理科生都应该必修历史课。在现阶段而言，广泛存在着高考不考就不教不学的状态，因而把历史作为必修的通识课，贯穿中学阶段，尤其是高中阶段是必要的。在分值上，理科历史可以适当减少一点，教材上也要有所变革以适应理科学生学习。
历史教材也要顺应时代，做出微调，以适应新的人口特点和教学环境，不能几十年不变。
04痛批后的思考
批评是必要，怒斥也是必要的。但也不能仅仅是批评了事，还应该有所行动，除了历史教育，还应该在法律层面进行完善，就像德国那样，规定那些符号标志是禁止使用的。
个人而言，少一些，独裁崇拜，多一些清醒的认识，才能避免这类问题的发生，有些问题本来就是严肃的，不是儿戏，也不能成为儿戏。
历史罪人，人类公敌，不容许去翻案，也不允许借此炒作。
