2020年全国两会期间，全国政协委员、南开区政协副主席许洪玲建议：在社区举办家长课堂，建立“家长教育指导工作室”，面向适龄儿童家长，聘请第三方或者有教育经验的志愿者作为老师。针对准备入小学的家长开展相关课程教育，颁发“合格父母”上岗证随学生档案入学。
消息一出，网友们炸锅了。尽管大家对提案褒贬不一，但大家普遍认同做父母需要学习
为人父母，胎教，早教。当今世界绝大多数专家和联合国儿童基金会认为早教至关重要。
你的孩子送早教了吗？
作为家有三岁半小宝的宝妈，我想跟你分享我的经历。
还在月子里，月子中心里的早教育儿师上门服务，为孩子做各项身体发育测评，面对一堆一无所知的测评指标，初为人母的自己内心翻江倒海。
孕育一个新生命的责任，为人父母的使命感告诉我：不能坐以待毙。
早教中心建议：课程父母双方一起参与。由于爸爸工作时间的不确定性，几度让早教课程搁浅。我带着孩子断断续续参加早教课。
就这样，直止孩子半岁，由于早教课的不连续性，对早教的好感也渐渐退却，综合各种原因，决定不再续课。
好几次见到同期的宝宝在坚持早教，小小年纪听到音乐手舞足蹈，发出指令能快速反应，谴责自己的不负责的同时，也曾怀疑过自己是否太武断早教的意义。
由此，刺激自己多学习育儿知识，加强亲子陪伴。
孩子两岁半，同龄的宝宝陆续开始上幼儿园，而我由于孩子生活自理能力欠缺，坚持不送幼儿园。
那段时间，大家都问我：你们家孩子还不送幼儿园吗？
带着孩子走在路上，大家都问孩子：你去上幼儿园了吗？想不想上幼儿园？
孩子要好的伙伴去幼儿园，每天傍晚会坐校车回来。我们家孩子比小伙伴的妈妈还要积极在门口等候。
更别提孩子好几次跟我哭诉:妈妈，我也要去幼儿园！
朋友来家里，我得拜托他们：别问孩子想不想上幼儿园。
就这样持续了一个多月，直到奶奶告诉我：最近，宝宝不想下楼玩。
此时才发现孩子平日里的几个同龄小伙伴都上幼儿园了，他没有合适的玩伴。
哪里有同龄的小伙伴？早教中心！
马不停蹄开始了解早教，前前后后跑了将近10个早教机构，最后选定了一家。
根据年龄段我们继续早教课程，由于他们偏重于儿童的大运动以及感统训练课程，效果让我较为满意。
可是问题也随之而来：孩子学会了同学的坏习惯（吐口水，吐舌头，学舌…）心知在大环境中这是不可避免的问题。
而最头疼的问题是：送孩子上早教课的以爷爷奶奶外公外婆居多。
隔辈亲相信大家也知道。以前对儿子冷面孔的父亲，在孙子面前和颜悦色的毕竟不是少数。
早教课堂上孩子满地跑不听老师指挥，家长坐在角落大声喊：“宝宝，快回来听老师上课！你这孩子怎么这么不听话！”大概也能解释为什么了吧。
由父母陪同的我们家孩子就听指令不到处乱跑了吗？
不好意思，如你所想，我们家孩子也满教室跑，不听指挥。
似乎有些双标准了？
突如其来的疫情，孩子的早教中断了，近期朋友问我：后续还送孩子去早教吗？我要不要送孩子早教？
反观自己的前后经历，为准备送孩子去早教的父母提些建议吧。
一、早教到底有没有必要
关于这个问题，我希望您先清楚几件事情：
1.您是否能腾出时间陪伴孩子上早教？（爷爷奶奶外公外婆不在考虑范围内）
2.您是否对婴幼儿的发育有所了解？(例如宝宝吃手正常吗？孩子敏感期大概有哪些？等)
3.您觉得另一半与你一起陪伴孩子上早教是否必要？
如果你的回答均为是，早教对于您与孩子是锦上添花。
首先，希望你知道，孩子发育是持续性的，早教需要连续、坚持。
对此我深有体会的：孩子早期由于不连续带孩子上课，看不见孩子早教的发展，贸然舍弃。后期即使再忙也不曾请假，短短三个月让我看到了孩子在感统上明显的发展。（抓吊环，从开始的不愿意到愿意，从开始的手吊到环吊，再到目前有着比同龄人更好的平衡力）。
如果你决定送孩子去早教，请不要随意因为某些事情而取消孩子早教课。（早教课最好是每周的固定时间）
其次，很多人以为送孩子去早教是就是老师教，孩子学，实则不然。
早教其实更多是通过学习老师陪伴孩子的方式，学习陪伴自己孩子。我们通过陪伴孩子上早教，不仅学习如何陪伴孩子，也是了解孩子的发育情况的一种途经。
所以如果您对育儿有一定了解，早教不仅便于了解孩子的行为，而且利于您与孩子进行有效沟通。
最后，陪孩子上早教，是否需要父母陪同？
父母陪伴孩子上早教，不仅让早教课成为亲密的亲子课程，更是父母共同了解孩子成长，统一教育理念的途径。
在孩子上早教中，没有特殊情况我都会要求爸爸一起参与孩子的早教课程。在课程中孩子的表现我们也会有应对分歧，但无形中促进了我们在教育孩子上的持续关注，多思考，多交流。比如宝宝和爸爸一起读绘本，宝宝说绘本里的举升机和升吊机是不一样的。爸爸后来就跟问我，升吊机是哪本书里的？我们俩就孩子如何选取绘本开展了交流。
如果你的答案不全是，那我希望你再三斟酌一下。
问题1：你可能会考虑自己有空就送，没空可让他人代劳。见过很多不听话的孩子并不是孩子不听话，而是因为带孩子的人没有及时有效的制止。
我的孩子在早教课堂中也会不听指挥，满教室跑，但我会第一时间分析并及时把孩子带回到课堂中。这样的做法不一定是最科学的，但至少比坐在一旁扯着嗓子管教更凑效。上早教不仅仅是孩子学习，更是对孩子的持续关注，便于我们了解孩子行为背后的意义。因此如果您不能参与孩子的成长，请多与陪伴孩子成长的人了解孩子的情况。不要嫌麻烦，你的用心会让您更了解您的孩子，能为您接下来的沟通提供帮助。
例如某天孩子拿了一个奖状回来，由于您的不了解，只能言语匮乏的夸赞：宝宝很厉害哦！宝宝很棒哦！实际孩子为什么得奖也一无所知，而孩子也可能误以为是自己把奖状拿给你看，做得很棒。关于如何与孩子进行有效沟通有很多诀窍，如果您知其一，其二便可自见。因此，这个问题，我希望您衡量孩子参与早教的目的是什么，期待是什么，再做决定。
问题2：大多数父母正是由于原本不懂，所以才送孩子早教。孩子的教育不是单方面的，就好比如学校可以教出一个会学习的孩子，但懂事的孩子离不开家庭的教育。为人父母，没有经过事前培训，但学习育儿知识是必须的。
陪伴孩子成长是一个大学问，我的孩子还小，我觉得我的体会并不足以成论。在孩子成长路上的我们也许不能为他们铺路，但我希望我们不是绊脚石。教育孩子路上我们也可能犯错，但谁能说犯错不是另一种学习呢。总而言之，不管早教与否，了解孩子发育规律与特点，是育儿路上的方向标。
问题3：这个问题没有绝对性的答案，无特殊情况，孩子的成长需要父母一起陪伴。
如果陪伴请全身心参与。
孩子在家里喜欢邀请我跟他玩游戏，记得一次手上正在切菜，我因为赶时间敷衍的陪他玩一下，继续忙。后续孩子各种原因反复打扰我，最后我放下菜刀，认真陪他玩了一会，直至饭菜端上桌，他不曾再打扰我。每一次用心陪伴也许看不见，但孩子懂得。世上没有不懂事的孩子，真正的懂得是彼此的尊重与理解。
综上所述，其实问题的答案没有绝对，早教有没必要，不在于我说的有没有道理，而在于您对早教的理解与思考。
经济宽裕，时间宽裕，送早教是理所应当。如果经济不宽裕，别人都送，我再苦也要送，大可不必跟风。孩子不听话，习惯不好，不懂怎么教孩子，送早教能改善，但不彻底，问题根源在于是否懂得与孩子沟通，是否理解孩子，而做到这些需要不断学习。
有些早教老师自己还没养育孩子，也能管好孩子，靠的不是经验，而是在专业领域的学习。为人父母即使不用考证，但出于对新生命负责，要求我们不断学习。早教的目的是促进育儿知识的学习，而孩子的成长是每时每刻，在点点滴滴。
二、早教怎么选
前前后后遴选了将近十个早教机构（金宝贝，蒙特利梭，宝贝王，运动宝贝，红黄蓝，美吉姆…），不敢说自己多有经验，跟大家分享自己的体会，希望能给大家一点思路吧。
每个早教都有自己的教育理念，譬如强调语言环境、强调思维发育、强调综合性、强调规律性、强调运动性、强调体验性…面对众多早教机构，眼花缭乱，不知道何去何从也是我选择之初面临的最大问题。我希望您先了解这几件事情：
1.教育理念是否与孩子发育规律相符。
基于对婴幼儿发育有些许了解，我的孩子将近三岁，正处于大运动发展前期，所以我选择了强调感统训练的早教机构。
为孩子选择早教机构前，了解你的孩子在对应年龄段的发育规律，相信会为你的选择指明方向。
2.是否方便接送。
考虑需要坚持送孩子早教，因此离的远近，停车是否便利当属我们考虑的范围。
3.早教机构的活动空间及其配套
上早教建议大家：每节课前提前带孩子到机构。一是便于孩子适应环境，二是便于我们为孩子上课做准备。因此关注机构上课以外的活动空间则显得尤为重要。而年龄尚小的孩子，妈妈哺乳，辅食是需求，家长孩子上厕所，机构中是否有相关配套，相信也能解我们燃眉之急。
4.附近是否便于就餐。
由于早教课程一般都需要一个小时，如果孩子大些还有可能在早教机构逗留玩耍。如果便于就餐，相信能让父母和孩子都有更为宽松的条件。孩子可以更开心的玩耍，父母也不必担心饿肚子。但是孩子小，建议还是自己准备辅食更为妥当。
送孩子去早教，不单纯是为了孩子好，更是陪伴。不管有钱没钱，有时间还是没时间，多关注你身边这个小朋友吧。
结语：
