2017年11月30日，我园又迎来了定期每周四的“小丸子学堂”的教研学习活动，这次由闻名已久的珠海市学前教育名师---刘海辉老师，为我们带来了民间游戏的探讨与研究。
刘海辉老师在与我们分享前，提到《3-6岁儿童学习与发展指南》有明确指出 ：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”，这说明游戏在幼儿成长过程中是极其重要的。”。那么民间游戏对于幼儿园孩子来说，又是怎样的一种体验呢？民间游戏种类有哪些？民间游戏的特点又是什么？等等都是我们今晚要学习的内容。
说到民间游戏，相信大家也并不陌生，我们自己小学生时代也玩过，但要让幼儿园的孩子来玩必须挑选适合幼儿的民间游戏。是的，不管什么游戏，都要符合孩子的身心发展特点。
刘老师说，首先我们要知道， 民间体育游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，成为民间体育游戏。不仅是中华民族的宝贵财富，也是世界游戏的重要组成部分。主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。民间游戏种类繁多，它的构成要素主要包括：游戏主体、游戏道具、游戏规则与游戏效果等部分。在这里，不得不说，民间游戏有5大特点：①普遍性②时段性③竞技性 ④规则性 ⑤寓教于乐。再者，民间体育游戏操作又简单方便，相信也能够博得幼儿喜爱，如果科学有效地开展民间游戏，还可以增强幼儿的体魄。
其次，刘老师还告诉我们，当我们在教授幼儿传统的游戏玩法时，也应该多创造机会让幼儿寻找新玩法，不管是怎样的玩法，都是深受幼儿喜爱的，这样幼儿能够更乐意参与民间游戏。游戏中不仅发展了幼儿“一物多玩”的能力，也可以根据不同年龄段的幼儿特点，有针对性地开展不同的民间体育游戏。当然，在游戏的同时，刘老师指出一定要注意安全，不同的场合玩不同的游戏，安全放在首位。如果安全没有得到保障，一切游戏活动就等于白忙活了。
学习研讨从一开始到最后，刘老师基本上都是以互动的形式，和我们探讨，并让我们直接玩了孩时玩过的民间游戏，过了把游戏瘾，真正做到了玩中学，学中玩，我喜欢这样的教学模式，相信孩子也会被这样专业又有趣的老师所感染的。刘老师的带班经验，认真研讨，无私的分享，真正让我感受到了南山人的魅力，也感受到了民间游戏的魅力。在我看来，民间游戏对幼儿来说，也是一种“快乐的教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。最后，刘老师还给我们带来了南山幼儿园收集、创编的《儿童民间游戏新编》这本书，对我们有着指导和启发的作用。
此时此刻，我想说，真的非常感谢刘海辉老师不辞辛劳，利用自己休息的时间与我们分享民间游戏的有关知识与经验，感谢！同时，也愿我们上宝幼儿园的民间体育游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。
