明天、后天就要如期举行期末考试了。通过两周多紧张的复习，孩子们已对所学知识有了一个整体的把握，但由于个体差异，学生的复习程度不一。
今天下午我们五年级的英语小测试后，由于下一节还要上四年级的英语课，五年级的卷子就暂时被搁置了。放学后，我们班的乔浩文同学第一个冲到我面前（他学习并不好，平时课余时间总喜欢在班里捣乱的一个孩子），说：“老师，我来领卷子改错题。”我当时就愣了一下，说:“你领啥卷子？”（我当时并没有要求他们）他说：“老师，就是下午第二节考试的英语卷子。”这句话要是从一个好学生口中说出不足为奇，但话从他口中说出真的让人大吃一惊。我当时就微笑着对他说：“那老师就先改你的卷子，之后你看哪些题是马虎做错的，哪些是自己没复习到的，哪些是自己不会的......不会的题要问老师。”此时，他那种强烈的求知欲溢于言表。说他临时抱佛脚也好，说他一时心血来潮也罢，但他最终能鼓足勇气主动学习的精神深深的令我叹服。这不仅是一种态度，更是一种“要我学”向“我要学”的华丽蜕变！
为了学生的终身幸福，我们教育者应以一颗平常心，去悦纳每一个有着无限可能性的生命。我常常在想，成功的教育不是让每个学生都考上大学，成功的教育应该是给每个孩子提供多一种可能，让每一个学生成为他最好的自己。
我以为，我们的教育能让孩子养成一个良好的习惯，能让孩子拥有一个健康的体魄、一个阳光的心态、一个优秀的品质，能够帮助孩子树立面对任何艰难困苦的信心和勇气，能够培养孩子对生活的热爱、对生命的热爱、对社会的热爱和对大自然热爱的情感，即使他们考不上大学，即使他们是一个打工者，他们在今后也能够过上一种有尊严的生活。
把学生的一切放在心上，就是要设身处地为孩子着想。在孩子的成长阶段，除了父母以外，老师应该是影响最大的人。老师的一个善良举动，可能会让一个人铭记一生；老师的一次冤枉错怪，可能会让一个人对某事永久丧失兴趣。所以，让我们做一个温暖的贴心人吧！
