本来打算昨天晚上就把感想整理出来，怎奈何周公急着约我入梦，就又偷懒了一日。
周二上午接到代课一周的任务，与师傅沟通完毕，稍作整理就去了五年级。经历了第一次给孩子们打饭，第一次去孩子们的宿舍，于我来说，一切都是新奇的。因为周三课多，周二下午就全身心投入到备课中去了。下午的阳光运动时间去班里，从孩子们的眼神中，看到更多的是漠视，可能他们已经习惯经常出现新的面孔了吧。这一天，连正式的自我介绍都没做，有点遗憾，看了孩子们的表现，对第二天的上课情况有了更多的焦虑。
晚上，无法安睡。设想了很多种可能出现的情况以及应对的措施。终于在晚上接近12点有了困意，奈何3点又被怀里的娃娃“喊”醒，记录了文字，又在五点小睡一会儿，六点就起床了。
7:40多进班，班主任陈老师已经在班里了。简短的交接后我就开启了独自带班的历程。其实，我的内心还是很希望有人来听课的，至少领导坐在后面，班里的孩子多少会收敛些，不敢那么“放肆”。一直等到接近八点，也没有领导进班，于是乎，我就采用了预想好的B方案。
果然，在讲解了奖惩规则后，孩子们的积极性被调动起来了，学生学习的主动性体现得淋漓尽致。当然，他们积极主动参与课堂的背后，更多的是对“神秘礼物”的期待。
上午的课间操时间再去班里看操，学生表现就比前一天下午好多了，可能是因为我已经开始上课，他们内心对我多少有点“忌惮”。中午打饭不再是机械的盛饭舀汤，而多了更多温情。学生开始主动表达喜欢什么，不喜欢什么，哪个多一点儿哪个少一点儿。其实，和学生的情感，不正是这一件件的小事建立起来的吗？哪有那么多“正式”的话聊，这琐碎的生活才更让人觉得美好。
午休时间，孩子们不再把我当“陌生人”：反应问题的，告状的，自我介绍的，比比皆是。还好有“高手”指点，午休看睡也比想象中简单了许多。
下午的两节课，时光飞逝。两节连上，没来得及喝水。阳光运动时间班主任老师主动替我看班，让我去喝点水休息一下。说实话，当时心里太温暖了。因为那时候真的很想拿起水杯喝个痛快，嗓子要“冒烟”了！
匆匆喝了杯水赶回来，班主任老师还在。有她在，我的心就安稳。接下来就是写字课。班里孩子小毛巾没带齐，最后用红领巾折叠后临时替代的。写字课上，孩子们表现得很不错，坐姿端正的，写字认真的都给予及时表扬，需要调整的及时提醒。17:40之前表现都可圈可点。而后，出现了意外状况：因疫情形式严峻，第二天开始网课。至此，开始不那么“稳定”了，不过还好，一切还在可控范围之内，最后在“师兄”的提醒下，组织学生排队出校门，紧张忙碌的一天平稳过度。代课，果然是促进自我成长最快的方式！
回到家，双脚的脚掌已经泛疼。全家人都在等我吃晚饭，那一刻觉得好温暖。劳累了一天，有人等待，真的很幸福。继续加油呀，幸福感爆棚的糖荳荳！
