(1)作文的方向：最开始以为先利用好有的人，有的人，有的人这类作文把文章本身写好，然后再来练审题，问题可以轻易的克服。但后来有关其他的作文也练得很少啊，所以导致作文审题出现问题，尤其是三班(说到底是阅读能力的不足)。再说，不同的人有不同的观点这种题型本身就很简单，学生一看就会，所以不必多练，反而是其他不容易审题的作文应该大力练习。(当第一学期几次出现作文分都低于b班的时候还以为只是改卷的问题，还自我安慰，一旦改高了就是第一，但这只是想象，事实是作文真的出问题了，只不过没有引起足够的重视而已)故最后四周每周都应作文的审题，同时还要练好基础题那么让他们自己回顾旧知识可能吗？
(2)不管是什么样的作文类型，读懂材料是最关键的(如老五解读女孩中彩票)，只要能将材料背后的言外之意解读清楚，无论是写材料内容，还是材料含义都不是问题。所以要带着学生解读材料。那么怎样解读材料呢？
1.分层：不要先入为主，要一句一客观解读(材料是命题者用来传达观点的载体，所以必须要客观解读出命题者的意图是什么，而不是我们的想法是什么)，读出材料的言外之意。
2.材料的主体对象是谁，材料整体上讲了什么，材料的核心内容是什么？由此得出的观点是什么？
3.再考虑有没有材料有没有限制，再提出观点代入材料进行验证
