20180404教练交流会摘要记录
#教练发言遇到问题：
1.小组没有人指导？
2.如何互动班级？
解决：多开小组会，语音分享或9人微信会。
3.互动找不到节奏？
-班委不够积极主动。班委只顾自己小组。
#教练交流
-教练需要互动，把整个氛围调动。
-小组互动，班主任周一到周日都安排活动。固定时间分享，输出有能量的。非班委的同学也可以参与班委会。
-锻炼随时可以发言能力。
-针对问题做微分享。把践行发群，鼓励表扬小组同学。下班时间有共同话题发起。固定教练固定小组负责。
-互动找话题，提醒每个小组本周开小组会。
4.顾虑自己发的东西担心发错？
*解决：互联网时代要嘚瑟到群，要有多向性。放大自己优点，引领。勇于嘚瑟。
5.没有与班委互动，很想做好，没有找到合适方法磨合好？
*解决：身份不一样，有足够的自信。说的是有道理。有信心。
-非权力型的，展现自己个性。不要受其他人影响。足够优秀和热情。社会价值与服务、影响多少人来体现。
-激发小组自运行。教练要有更多链接。发挥自己的能量。
#天哥分享故事：
日本研究猴子。猴子捡到小溪里的红薯，其他小猴跟着模仿。后续的小猴都学会洗红薯。文化起源与个体有关。进而达到群体思维的突破。讲那个小猴子的故事，尤其是刚看见的这句话揭示的道理，当某一行为被许多个体认可并效仿，达到一定程度后，这种行为将不再是个体行为，而是作为一种意识被不断的强化，进而达到群体思维的突破，其实这就是在社区话题，那为什么你的眼里可能一个人，你发现一个人的积极，他会让着这一个班级，这个群体发生一点改变，其实我们一定是有一个引领，一个人的引领，然后再带动很多，比如说我们的嘚瑟文化来讲，他就是一个刚开始，让大家都知道，你就是一个人的个人的行为，你的行为是可以影响一个组织一个事情，你就不断的这样去做，不断带动别人，看到新的可能性的。
