推荐 序
《如何培养孩子的社交商：训练孩子为人处事的基本技能》（后简称《社交商》）这本书为我和儿子打开了社交新挑战。
一直以来，我这个人就很不善社交，说到培养儿子社交，我更是一脸懵。别人吃亏交的是智商税，我们家竟缴情商税，吃的全是社交亏。
前一段看见专业培养儿童情商的早教机构龅牙兔，进去了解，发现所谓各种情商能力实则是有很多方法可以习得的。
所以 社交，也必定有其技巧和方法，掌握了一定的方法，多多创造给孩子社交的环境，才能真正培养出他较高的社交能力。
这也是为何我一直给孩子创造了很多社交环境，却并没有锻炼出他很有效地去进行社交的原因——缺乏正确的目标方法。
在书店遇到这本凯西 柯恩的《社交商》，看了开篇，就觉得很有帮助，不但可以让我这个妈妈补齐自身社交技巧，同时更重要的是能让我知道在培养孩子社交能力方面，家长应该怎么做才好。
于是我决定按照书里的方法，遵照由易而难的10个技巧的顺序，一个一个逐步展开和儿子共同练习，学会掌握一个技能再开始下一个。每个月解锁一个技能，写一篇关于培养社交商的阅读实践作业。作为与儿子社交成长道路上的记录。今天是第一篇：关于如何加入小伙伴。
加入伙伴 · 理 论
关键点：知道最佳时机、留意友善的人、良好第一印象、顺应形势
加入步骤：
第一步：等待、观察、倾听
——首先，花几分钟时间观察哪些是适合加入的团体：所进行的活动是安全公平的，采取合作+遵守（轮流）等规则，看上去微笑而友好的伙伴；
谨记: 不要加入那些玩危险野蛮游戏，没有合作内容，对想要加入的人不友好的团体。
第二步：寻找友善的面孔
—— 通常情况下在一群孩子当中处于边缘地位的小孩比较友好，处于领袖地位的孩子往往表现得不会太友好。
试着帮孩子把社交的范围缩小。如果有必要，把班里同学名单列出来，找出对孩子表示友好的同学，帮助他把这些同学发展友谊的同伴。鼓励孩子通过主动交谈，寻找共同感兴趣的事情，来慢慢发展友谊，接下来，鼓励他和同伴交换电话号码，并邀请他一起玩。
第三步：预先想好要说的话
—— 陪他练习说 “我能一起玩吗” “你想不想一起玩？”
注意: 有时候没必要一定让孩子向其他小朋友做自我介绍，通过一起玩，等慢慢熟悉后，再了解彼此叫什么。
社交能力强的孩子自然知道如何顺畅地加入到伙伴当中。
第四步：自我觉察
—— 留下良好第一印象。
这点很重要，关键要平衡微妙的关系，调整与其他人交流的节奏。
这里有三个原则：1.保持冷静；2.等待机会（寻找共同话题，通过提问来表示出兴趣，打破僵局）；3.顺应形势（跟着别人的节奏玩，大家玩什么就跟着玩儿）。
针对不同孩子，要分两种情况加以注意：
1.自我意识较脆弱的孩子，太在意自己，担心遭到批评，所以迟迟加入不进去。家长只需要谈论注意事项即可。
尽量向面带微笑，看起来愿意听你说话的小孩提出第一个问题。
2.做事冲动的孩子，很难做到“三思而后行”。可能会表现得鲁莽，霸道控制欲强，让其他小朋友不喜欢和他玩，家长则需要跟他强调节奏尽可能放慢一些，向他强调“自我观察”，以便理解其他人的看法。
第五步：“角色扮演”练习
——本书所有的技巧都可以通过这一步来练习：
1.讨论需要掌握的技巧；
2.排练每个步骤；
3.布置场景；
4.给孩子示范技巧；
5.让孩子练习这个技巧；
6.永远给予正面积极的反馈。
记住: 给负面反馈虽然比正面反馈要容易，但正面反馈更有效，并且不会带来伤害。
比如，跟孩子说 “下次你可以面带微笑” “如果你说得大声一点，他会听得更清楚，更容易明白你的要求，更认真地考虑”， 就会比说 “如果你用这种方式，他们永远都不会再和你玩了。” 鼓励效果要好得多。
思 考 & 反 省
这周看到一个 甲妈妈 提出的一个问题：「如果孩子很热情地跟其他孩子打招呼，而对方根本不理他，这时孩子会很自讨没趣的感觉，家长应该怎么引导或者疏解孩子呢？」
乙妈妈 回答说：「跟他说叔叔或者阿姨没听到，你很有礼貌。」之后转其他话题。
丙妈妈说：「哎他没听见工，你再问他一下。」
我当时还没有习惯性地联想到书里内容，我想了一下，就觉得：我也不知道该怎么办耶。我并没有更好的方法，只能凭本能，看当时情况，如果对方无理，我可能也就表示个不屑。接过儿子的话题，不让他感觉太自讨没趣受到挫折。——哈哈，我果然是个社交商低的麻麻。
甲妈妈 接着又问了：「有时候也会说对方害羞所以没打招呼。但有时真的会碰上不友好的孩子和家长。比如自家孩子去打招呼，对方定定看着或者压根儿不理睬，旁边的家长也不会教 一下礼貌，而自家孩子还是特别执着的人，人家不理他会没完没了，也会自讨没趣的感觉。」
这回丙妈妈直接说：「那种人跟你不是一个层次的，不一起玩也没什么损失。」
这一下子让我想起了书里的内容，对呀，交往也要分对象，并不是每一个人都能成为朋友。小朋友也不需要跟所有人打成一片啊。与其像我前一阵那样耐着性子一点点清理朋友圈，还不如从一开头就慎选交往对象。
如果在社交伊始就明白应该先做一番选择，挑选那些对你表示友好的人，那之后的交往就会顺畅许多。
而同样地观察团体所进行的活动也是类似，一旦加入之后也不必担心出现这样那样的问题。因为已经挑选的对象所进行的活动是安全且公平的。
回顾以往
前一阵自己有一次不成熟社交商的事件:
一开始儿子是观察别人怎么玩，觉得很好玩，就默默加入进去随别人的方法玩。这一点我觉得他做得挺好的。
那一次那个比他年长的小女生不友好，跟另一个同伴说不要给他拿到汽球，不要给他拿到球。
我听见了就不爽，就一直看着那个小朋友，理由是怕她欺负快快。
后来她发现我一直看着她，看得她浑身不自在，就叫另一个人给球他，那个人没第一时间给她还抢过来给快快。
现在回想起来，其实我不应该定定坐那里看着她，就算我没有办法帮助儿子进一步融入那个集体，我也应该上前带快他离开，因为我其实并不想儿子和她一起玩儿啊。
所以应该直接放弃那个社交环境就好啦。用眼神迫使对方改变算咋回事~~
又有一次是前几天，我发现自己人际处理上还是蛮不磊落的。事情就是有个小男孩总拍我儿子头，他妈妈见没有其他大人在身边，就只是说别这样，没有制止教育孩子。
我当时在较远的地方看商品，看到了，没有马上过去引导，而是慢慢地往回走，等他又一次拍我儿子头时，我就上前抓现行，指责他：你不要总是这样欺负小朋友好吗？他妈妈正在打电话，没有说什么，带着他离开了。
现在想想，遇到不公平时不会正面迎上前去解决，只会心里不舒服地暗地里较劲。可能也是自己比较笨，面对各种突发情况没有很好的解决办法。所以还有很多拯待提高的空间。
本月练习目标：正确加入伙伴的4个步骤，每周一点小进步
第1周：陪儿子多多学习观察加入的活动与时机
第2周：练习寻找和善的小伙伴进一步交往
第3周：练习加入的语言，练习作自我介绍和提问
第4周：根据社交中的出现的问题进行总结，检验“自我觉察”的度是否恰当，给予正面反馈及指导。
社交能力一定是在有社交的环境中才能培养增强的，但是忽略了必要的方法技巧，就很难获得理想的社交效果，连带孩子的自信心也会受挫。
我是一个尚不够成熟但也还没放弃成长的妈妈，希望得到更多家长和我一起交流育儿经验。
除了这本《社交商》，该书作者还有其他关于孩子社交技巧开发以及孩子与父母精神健康方面话题的书：《建立友谊的“进步基石”：野营顾问指导》、《缺数量，不缺智慧：从A到Z指导如何与儿童和青少年群体打交道》以及电子书《我已经拥有：保持家庭和睦的五个成功之法》。感兴趣的家长也可以进行后续扩展阅读。
进步基石网站：www.insteppc.com
