雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　 生活就是舞台，在每一处都盛开着它或大或小的花瓣。而我的舞台就在这三尺讲台上，我用指尖舞动着青春也演绎着属于我的美好未来。为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。一直以来，自从我走出校门，我的梦想从未改变过—做一名普普通通的教师， 做一个无私奉献的人，做一个爱岗敬业的人类灵魂工程师。

　　 首先 ，热爱学生。

　　 教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，我们多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要我们对学生倾注相当多的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系，爱使我们与学生在相互依存中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。如：我教的班级中，有个叫柴彬的同学，学习成绩在中游，他的学习积极主动性也不高。正好放学我们是同路，多次在放学路中，经常谈心。他对我说出了他的苦恼，自己也想学好，可基础差，总是赶不上去。我根据他的情况，经常鼓励他，其实你的成绩并不差，老师相信你能行，根据他的情况，建议他选择最感兴趣的两科做突破口，先把这两科成绩抓上去，从而带动各科成绩全面提高。柴彬同学很相信我，按照我的办法坚持了下去，我也经常督促，经过几个月的坚持，各科老师都反映，柴彬同学上课听课更认真了，成绩也有了明显的提高。这些例子证明，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。 我们不仅要传道解惑，更重要的是为学生们在成长旅途中撑起了一片无雨的天空。

　　 其次，要尽职尽责。

　　 我们的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导，每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现学生的热情不高，眼神不够渴望；当老师认真投入对学生晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时又唤起我的责任心和爱心。这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。田杰同学好动，课上自制力极差，听着听着就去费东西了，有时转笔，有时图字。老师们很苦恼。我和他谈心，每次月考后我都帮助他分析原因，鼓励他支持他，我告诉他“你永远是我最喜欢的黑马，迟早有一天你会给我一个惊喜。”田杰同学的成绩在一次次的鼓励中，也有了喜人的提高…。

　　 再次，要爱岗敬业，无私奉献 。

　　 爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。我们的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹 。老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。张琪同学生病耽误了两个多星期的课，家长和学生本人都很着急，放学后，我把她留下来，把耽误的课一点儿一点儿补上，月考时她不仅没有被落下，相反她考了班级前十名。老师的付出得到了回报。作为一名人民教师，我们树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　 最后，要以身示范，情感育人。

　　 "无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。在学生心目中，我们是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。 师德才是我们的灵魂，是我们人格特征的直接体现。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把我们看作学习、模仿的对象。我们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，要求学生做到的我们要先做到。刚开学时班级教室卫生很差，我要求实施“弯腰行动”，做到主动弯腰捡圾。不管课上还是课下，只要我看见垃圾我就捡起来扔到垃圾筐子里。慢慢地学生们都去那么做了。高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。“教师无小节，处处是楷模”。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。

　　 浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！我时刻铭记着我们的责任。教育是我的事业，讲台是我的舞台，为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦，并为之而努力奋斗。