老师与家长的相遇，本是一场爱与信任的邂逅

陕西中教联今天

家长和老师之间，究竟应该是怎样的关系呢？

有的人说是“矛盾的”，有的人说是“互不相干的，甚至有的人说是“对立的”。

实际上，家长和老师之间最恰当关系，是合作关系。孩子的教育，离不开家长的悉心关照，也离不开老师的谆谆教诲。

家长和老师对于孩子的那份爱，其实都是一样的，正如我们渴望看到孩子成才的心，都是一样的。

家长和老师的相逢，本来就是一场爱与信任的邂逅。

我想告诉所有的家长，孩子的教育离不开你们的参与。只有和老师一起共同努力，才可以给孩子提一个更好的前程

记得曾经一位班主任的故事，在一次家长会上，一位年轻的妈妈对他说：

“孩子那么顽皮，让老师费心了，真是辛苦你了！”

在这位班主任的印象中，孩子确实很调皮，好动，但他却足够机灵，活泼开朗，虽然上课的时候经常会开小差。

这位班主任让孩子做值日班长，在他每天监督不好好学习的同学的同时，也督促自己的学习。

从那时以后，这个孩子在上课的时候就非常认真，有些时候甚至都已经把头转过去准备和同学聊天，却还是能控制住自己。

教育最需要的，是孜孜不倦的爱，是不断的引导。

家长们把孩子托付给学校的时候，都要不同程度的担忧，担心还在在学校没有过得好，害怕老师不喜欢自己的孩子。

然而，并不用这样。和家长比起来，老师对孩子的爱不一定比天高、比海深，但是却是整个世界上除了家长之外，最疼爱孩子的人。

老师们关心孩子的成长健康，关心孩子们学习是否用功、是否学得扎实，总是希望他们可以都学一些。关心孩子们在学校快不快乐，有没有一个颗美丽的心，希望他们将来都能成为更优秀的人。

这些，都是所有老师的心愿。

这些，也是家长寄予老师的殷切期望。

而家长对孩子的爱，老师们都能感受得到。

家长们在每天工作的同时，还要督促孩子们完成作业。检查功课，在孩子的作业本上签字。

其实，老师对于家长的支持是十分感动的。因为这说明老师的教育工作获得了家长的认可，而家长也愿意主动支持配合老师，一起帮助孩子成长。

所以，家长也一定要理解老师，老师对于孩子的爱，永远都不会少的。

相互信任，成就彼此。

两会期间，有人大代表呼吁，应该明确教师惩戒权。这个呼声一出来，就引起了广大群众的激烈讨论。

有人说，如果教孩子还需要惩戒权，时代不就倒退了吗？也有人说，教育孩子不能说打就打、说骂就骂，与其这样，那要老师来干嘛？

然而，他们却不知道，如果老师丧失了管教孩子的权力，对于老师来说是多么的无奈。

在学校，有很多孩子上课不认真听讲、开小差、做小动作；课间休息在走廊上横冲直闯，从来不避让同学和老师；回到家后也不认真做作业，慢慢的，学业就荒废了。

甚至有些孩子，从来都不服从老师的管教，和老师对着干，回到家后又找父母为其撑腰。

经常会有家长来问：孩子调皮，不爱学习，不做家务，不听话该怎么办？我总是说：教育不是溺爱，只有敢于管教孩子的家长才是好家长，一昧的放任并不是好办法。

从小就应该规范孩子的行为准则，严格管教，将来孩子一定会感谢你的。只有肯管孩子的父母，才是真正的好家长。

在这一点上，老师和家长是一样的，老师管得越严，对孩子的爱也就越深，只有负责任的老师才会管教学生。

“子不教，父之过；教不严，师之惰。”

有人是这样比喻老师与家长的关系的：

如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树扩张根系、向上生长，而老师就要修枝剪叶、完成社会化和自我同一性的过程。

家庭教育是为了让孩子拥有安全感、幸福感，同时培养孩子的品行与人格。学校教育要承担的，就是教会孩子适应规则，掌握知识，学会学习。

同一个目标，同一份努力。

家长和老师的关系并不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。

还记得一个经典案例：

孩子请教老师一株不知名植物，老师不知，请他去问身为植物学家的爸爸。

他爸爸没有回答，而是把详细资料转交给老师，让老师介绍这个植物，把主动权交到老师手中。

没有完美的老师，也没有完美的家长。

在教育孩子这条路上，老师与家长的相遇，能够碰撞出最大的教育火花。老师通过一个孩子，能够看到他背后的家长，以及整个家庭。

相对地，家长对待老师的态度，也影响了老师对待孩子的态度。家长和老师相处得好，支持老师的教育，配合学校的工作，关心班级的发展，就是给孩子最好的教育。

最好的家校关系，就是家长支持老师，老师支持孩子。