一般来说，在校学习好的孩子也是听课效率高的孩子，他能自觉地调动自己的多感官高效、专注地听课学习，有很好的听课投入状态和学习状态。因为上课状态好，学习比较轻松，在学习时间之外还有更多时间发展、提升自己的兴趣爱好，所以往往各方面表现优秀。而听课效率不高的孩子，在学习上课内课外花费了很多时间，学习效果也不明显，学习吃力又费劲，往往丧失信心，出现破罐子破摔的现象。
在上课往往有一部分孩子是眼睛有光认真听讲的，有几个是从不抬头，也有几个会慢一拍的。所以同一节课会出现不同的学习效果。
上课眼神有光，眼睛聚焦在黑板、电脑屏幕或老师的讲解、分析上，及时领会到上课的重点、难点的同学往往就是能够及时去捉到老师教授的知识。
上课心无杂念，能掌控自己的心才会心无旁骛，提升专注力，紧跟老师上课节奏并努力完成老师发出的各项指令的踏实学生也能够做到不掉队。好记性不如烂笔头。及时记录下老师强调的重点，及时进行知识整理，及时写下听课中自己的心得或疑点等，通过笔头写，去加深记忆的学生往往也是受人喜欢的。
在平时的教学工作中我们要多鼓励学生们把一天所学地重点知识和朋友 同桌复述一遍，相互做小老师，检验自己的听课状态好效率。
老师也要及时翻翻书，看看孩子的书，注意有没有笔记，有没有写一些与课堂无关的。这可以看出孩子上课开小差没有。
