让孩子积极自觉的管理学习（D392）
学习是孩子自己的事儿，养成良好的学习习惯能够帮助孩子积极自由的管理好自己的学习。
很多孩子做事拖拉，无论自己生活中还是在学习中就是一团乱。有三方面原因 :主观原因，客观原因，孩子和家长的原因。
主管方面，孩子对自己要做的事情没有心理需求，不感兴趣还是所以不愿意去做的，在家长眼中学习是最重要的，为什么孩子会没有心理需求呢？这是因为很多家庭中很多孩子认为学习是家长的事儿，是老师的事儿，自己是为了让他们满满意才努力学习的，所以对学习不感兴趣。家长必须让孩子明白学习是自己的事。家长首先要放下孩子的成绩。先从关爱孩子的人下手，培养和孩子之间的关系，情感。当孩子跟家长关系密切的时候，情感账户里存满情感。内心不消耗自己孩子自觉性，学习就体会提高。
客观方面是由于孩子天生的气质类型导致孩子的行为特点。分为四种:多血质，胆汁质，抑郁质，黏液制。
多血质的人活泼，敏感，好动。能够很快的适应新的环境，在学习和生活中精力充沛。
胆汁质的人热情，急躁，坚毅，但易感情用事儿。
抑制的人比较敏感，情绪体会比较深刻，持久，小心谨慎，优柔寡断。
粘液质的人比较安静，行动缓慢，诺手既定的秩序不灵活，家长知道孩子是什么类型的，就不会因为孩子的拖拉磨蹭会困扰自己。因为大多数粘液质的孩子都会有拖拉磨蹭的，做事比较纠结，容易拖拉磨蹭。
家长要了解自己的孩子的气质，理解孩子的天性，在有些事情的处理上，孩子的天性如此。家长需要结合孩子的气质特点引导七，养成适合自己自律学习习惯的方法。
第一个方法 在家庭中制定一日流程模块儿化管理孩子的时间。
第二方法单位时间内提高效率。
第三方法 充分使用日记在日历上画上圈圈方块儿等。
今天实操第二天，非常充实又开心一天，一大早就把儿子爱温暖着我，昨晚失眠，早上儿子知道后关心妈妈要不你在睡会。我说谢谢儿子的关心，有个儿子咋这么好呢，来不再睡了，我还要去上课，孩子说妈你要注意好身体呀！嗯嗯儿子关爱妈妈收到了，暖暖的幸福着去上课，给朋友分享，朋友也为我幸福高兴。孩子自己去公司，见到朋友很礼貌的喊老师，喊阿姨，朋友说好羡慕你妈有个这么好的儿子长的还帅，还懂事，等等，孩子说笑笑接受朋友赞美。朋友又说自己有个妹妹（闺女）青春叛逆期，把自己气的不行。儿子说阿姨，我以前也给妹妹一样气过我妈。我及时补充一句这都是成长经历，都会经历的，属于正常。以前事情已过去不让孩子在心里为自己内耗。所以给孩子一个正常现象。
