幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。看到孩子们对西瓜虫这么感兴趣，我觉得要抓住孩子们的兴趣点，以他们的发现为契机，珍视这次机会，激发他们的探究欲望，真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。基于孩子们对于西瓜虫的浓郁兴趣以及指南的引导，我们开始了与西瓜虫的亲密接触。

一、“西瓜虫的脚有14只！”

通过一个周对西瓜虫的不断探究，孩子们早以对这个小生物充满了兴趣，在户外活动时，小朋友们会不由自主地寻找西瓜虫。

这天户外，小朋友们在湿润的土地上发现了西瓜虫，于是一起观察起来。它到底有多少只脚？我们一起来数一数吧，两三个男生特别认真的数了起来，但是因为西瓜虫在动，脚很多，一直数不清。后来我们用手机把它照了下来，放大后大家一起数了起来，1、2、3……14。“有14只脚”孩子们特别兴奋，真的是看到了，自己数出来的，都纷纷奔走相告。

第二天户外活动时，对西瓜虫充满兴趣地小朋友们自发的跟西瓜虫做起了小游戏。让西瓜虫在细细的绳子上走一段距离，我们观察到西瓜虫能用14只脚很努力的走啊走，坚持了三秒钟后掉落下来。时而认真观察、时而喜悦表达，孩子们在游戏的过程中收获着无与伦比的、独一无二的快乐体验。

二、分享调查表

孩子们带回了调查表，通过与爸爸妈妈共同查阅资料，发现孩子们对西瓜虫越来越了解。

幼：西瓜虫的触角是用来看路和食物的。

幼：西瓜虫没有眼睛、鼻子、耳朵。

幼：西瓜虫有14只脚。

………

还有的小朋友分享了西瓜虫更多的秘密：西瓜虫能当做药材，西瓜虫一次能生110只宝宝，西瓜虫会危害西红柿、油菜……

当然，我认为重要的不是孩子们知道了多少西瓜虫的知识，而是获得一种发现问题、解决问题的思维习惯。

于是，我问道：“你还想知道西瓜虫的什么秘密？”

安静了两三秒后，有一个女生举起了小手，安妮：“西瓜虫为什么生活在黑暗潮湿的地方？”

哇，多么好的追问，当我把这个问题在此抛向所有的小朋友时，大家也没有答案，于是我们有了第二次的调查表。

三、西瓜虫为什么生活在黑暗潮湿的地方

1. 分享调查表

孩子们通过跟爸爸妈妈一起查阅资料，第二天跟小朋友们一起分享。

栩莹：因为它怕光，会被太阳光晒死。

叮当：他需要水。

师：“那我们如果养西瓜虫的时候需要什么样的环境呢？”

幼：“黑暗潮湿的。”

师：“能不能放在窗户旁边呢？”

幼：“不能，有太阳光它会晒死的。”

师：“那还要什么？”

幼：“还需要水。”

幼：“可以放一些吃的。”

师：“放什么吃的呢？”

幼：“西红柿或者油菜、枯叶。”

第二天，孩子们带来了自己捉到的西瓜虫，并且放在了合适的环境当中，放了湿土、石头、叶子。”还在盒子上戳了洞。

2.验证小实验

活动区时间，我们用一个小实验验证“西瓜虫喜欢黑暗环境“：首先和孩子们一同先观察盒子中哪部分西瓜虫多，后用布盖住西瓜虫少的部分，两分钟后，揭开布，我们发现西瓜虫都跑到了盖住布，黑暗的部分。此时，孩子们说：“西瓜虫喜欢黑暗的环境。”并且用绘画表征的方式表现了出来。

四、西瓜虫到底有没有嘴巴

聃阳：西瓜虫没有嘴巴，他吃东西是靠口气。

这个说法引起我的注意，再次问小朋友们：“你们觉得西瓜中有没有嘴巴？”此时有一小半的人说认为西瓜虫没有嘴巴，一大半的人认为西瓜虫有嘴巴。我的思考是：为什么经过了调查还是有不同的想法呢？因为幼儿是通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式学习的，孩子没有直接的看到西瓜虫的嘴巴，只靠间接经验是很容易推翻自己原有想法的。于是我继续引导孩子如何确定西瓜虫给到底有没有嘴巴呢。

师：我们怎么知道西瓜虫有没有嘴巴？

幼：可以用放大镜！

幼：可以用望远镜

幼：可以给它投放食物，看它有没有吃，吃了就是有嘴巴，没吃就是没嘴巴。

通过讨论，发现孩子们的方式大多数都是可以采纳的，于是邀请小朋友第二天带来了放大镜和西红柿、油菜。

验证的时间到了，第二天孩子们将吃的投放在他们的盒子中，并且用放大镜尝试观察西瓜虫的嘴巴。

“我看到了！”有位小朋友非常激动告诉大家他看到的嘴巴的样子。并在活动区讲评时间分享自己看到的嘴巴：“嘴巴而特别小，就是一个黑点。”我们利用餐前餐后时间，让每个小朋友都来看了一次西瓜虫的嘴巴在哪里。这一次，我们可以很笃定地说：“西瓜虫是有嘴巴的！”

五、再现西瓜虫

随着小朋友们探究的深入，孩子们在活动区活动时间也开始用各种形式来展现西瓜虫。

1.观察表征：西瓜虫有两个触角，14只脚，两个尾巴，还有一个小嘴巴，生活在黑暗潮湿的地方。黑色的部分是土壤和石头。

2.绘画：西瓜虫找食物

3.拼摆：有一只西瓜虫去找吃的，一直西瓜虫人一碰就变成了一个球。绿色、蓝色菱形表示的是叶子，开心果壳表示的花瓣。

4.泥工表现

西瓜虫探究活动从孩子的视角出发，追随幼儿，围绕幼儿的兴趣和问题展开探究、进行探索。孩子们发现了西瓜虫有触角、有14只脚、有两个尾巴，有嘴巴，没有耳朵、眼睛；西瓜虫是害虫，会危害油菜地；西瓜虫一碰会成为一个球，这是为了保护自己……从最初的发现、观察、亲近西瓜虫到认识西瓜虫的身体构造、生活环境，不知不觉间孩子们已经和西瓜虫成为了好朋友，只要有空大家都想去幼儿园里的各个地方寻找、看望西瓜虫朋友。这次别样的课程，让我与孩子们经历了不一样的快乐旅程，在这段旅程中，我与孩子们一起学习，及时发现孩子的需求，并支持他们。让孩子们继续保持一颗好奇心以及善于发现的眼睛，提高自己发现问题、解决问题的能力，迎接下一次的快乐体验吧！