来源：微信公众号 化凤春天
作者：谢永红
平静的湖水，往往有一种销魂摄魄的美好。
坐在湖边的茶桌旁，让茶水在舌尖漫润。眼前的湖面，微波粼粼，把天光山影，树荫房楼，都变成二重奏的小曲，那份宁静和淡然，足以使美好的时光停留。
心若如此，将一切喧嚣和浮躁，都化作波澜不惊，有一番别样的从容。
心境，就要像湖水那样，微风过处，不过略泛浅笑而已。即便是疾风卷来，也要能在暴起之后，重回平静。
人生难免会遇到一些不快，难得的是，我心如湖。
昨天傍晚放学以后去打球。一个小伙子邀我组队，我欣然加入。可是，我蓦然发现，其中一人，曾给我留下心结。
我不认识他，可是记得他胖胖的样子和不屑的目光，甚至记得他嘻嘻的刺耳的笑声。
在野球场，他是唯一让我觉得缺乏了某种东西的人。因为，有一次我们偶然成为对手，他见我的队友不给我传球，便毫无顾忌地嘲笑我。
他直接就说，嘻嘻，你看人家都不给你传球。同时，甩给我不屑的余光。
我根本就不认识他。我们都是打健身球的，谁都是业余的。我打得好不好，与他有多少关系呢？
况且，我的那三个队友是彼此相熟的朋友，给我这个陌生的队友很少传球，也并不奇怪。
人上一百，形形色色。何必生气呢？
今天竟然做队友了。他似乎没有看见我这个队友，即便是偶尔看我，似乎也只是白眼。
其他队友给我传球以后，他就极不耐烦地大声喊，传给谁谁！
我秉持着该怎么打怎么打的理念，对于他的不友好的声音，听而不闻。
你可以无视我的存在，但是，该传给你的球，我还是会传的。
……
我知道，我打的是健身球，我要的是锻炼的快乐。他也不是什么强手，可喜欢讥笑或呵斥自己以为弱一点的人，他永远是那个样子。我也永远是自己的样子，我有我的特长，我有我的生活。
一会儿，他不知怎么就走了。我和新的队友组队，空位时，往往接到传球，我发挥了投球准确的特点，每每成全队友的助攻，我们打得很开心。
我很满意自己的心态。我的快乐，我做主。
一个良好的心态，对工作也是有帮助的。
我教小学六年级语文。我常常处于矛盾之中。
应试教育下的语文，就是做题，做很多的题。读书，就基本是一本语文书。
这样反复的练习和考试，对于获得好分数是极其有效的。我也曾以此获得过全县第二名的教学佳绩。家长喜欢高分，学校喜欢质量评比在全县名列前茅。
可是，这样的语文教学，对于孩子真的很合适吗？
现在的语文教学，让绝大多数孩子讨厌阅读，憎恨作文。他们也是被分数逼着学习的。
所以，我心里无数次告诫自己，要让孩子们少做题，多读书。
阅读，广泛的阅读，充满兴趣的阅读，对于孩子的终身发展，有益而且必须。可是，这样能确保分数好看吗？
我曾很多次，让学生在课堂上集体读自己喜欢的课外书。啊，孩子们鸦雀无声，进入了美妙的精神世界。没有什么课堂，能让孩子们如此全神贯注。
我多么盼望，三分之二的时间，都让孩子们如此痴迷在书籍里！
心的小船起伏着，不断被应试教育和素质教育两股风吹得摇摇摆摆。
今天，我终于想通了。语文课要认真上，可是没有必要让学生被机械重复的卷子牵着鼻子走。课文里的字词等基础知识要牢牢掌握，适度地练习就可以了。还是要给学生很多时间去广泛涉猎经典名著。
我不能不为孩子们读初中高中着想。广泛的阅读才有后劲！
我班基础不好。十多个学困生读不懂文章，应该说，大量的课外阅读恰恰能化解这个症结。
现在离考试有五十多天吧。五十多天的连续阅读，应该有让学困生获得开窍的机会。
如此看来，课内课外两条腿走路坚持下去，既能考好，又能有益于学生的终身发展。
所以，尽管毕业考试只有两个月了，我班还坚持晨会前，全班读30分钟的课外书。
我心里有底。我为自己理性的心态感到欣慰。
良好心态的得到，需要一个愿望，那就是让自己变得很好。除了教学，为人处世也如此。
昨日一事，让我看见了心灵的不足，同时，又让我得到了一份成长。我正视了自己，让我的心更充盈。
一位朋友委托我把多余的试卷收集起来，说是下午空了找我联系，他来拿，他的一位朋友需要。
与朋友交，言而有信。我答应后，很快就把二十多份试卷备好捆好。
下午放学后要去打球，恰好一位同事问我可不可以搭顺风车。
我犹豫了，因为我正考虑联系朋友送卷子。我想，朋友并没有强调紧急之意。也并没有说一定要在今天交给他。所以，我把同事顺便送到广场，便打球去了。打球的时候，把电话放在车里了。
天黑才结束锻炼，看见朋友的电话，才知道误事了。原来，他的朋友专程来县城取卷子，他的朋友在乡下当老师。
我很惭愧。我一向忠于友事，那么今天问题出在哪儿呢？
我蓦然想起一句话，我们认为无关紧要的一些东西，或许恰恰是别人非常在意的。
我当时应该非常重视时间点。既然朋友说了下午，我就应该意识到，这个时间对于朋友是很重要的！我不应该臆断明后天也行。
今天，我专程去朋友那里，送了卷子，也表达了歉意。我知道，有些遗憾，是无法弥补的，但是我想做最好的补救。
生活就是这样，无论阴晴圆缺，都需要我们凭着良好的心态，理性地对待，以及反思。
