“人名前不可加a！！！”
老师的质疑掷地有声，不容辩驳，Tyger言犹在耳。
Tyger在阐释“名词分两类，表达分四种”时直接以的姓名为例——“Tygers，a Tyger，the Tygers，the Tyger”
Tyger在现场不便争论，于是轻轻问了一句：“人名前为什么不可以加a。” 老师强调说“人名前就是不能加a，加a就错了，错了你负责啊？”
该老师的认知水平一览无余，她教小学，所以她的认知就停在了小学。
Tyger用简书的方式回应一下该老师。a Tyger，一个叫做Tyger人。新概念L39《Am I all right》中有一个这样的场景，病人Gilbert向医生询问一个叫做Gilbert的人。
无独有偶，星期前能不能加a呢？答案仍然是肯定的。a Tuesday一个星期二，阿甘的妈妈在某个星期二死去了。因为阿甘是以回忆的口吻述说，他不清楚具体是哪一个星期二，所以他用的是She died on a Tuesady.
那Sunday能不能加s，Sundays呢？Afternoon能不能加s，afternoons呢？答案仍然是肯定的。
新概念L2《Breakfast or Lunch？》
1.我周天从不起早床。I never get up early on Sundays. (一般时)
新概念L30《Football or Polo？》
1.我喜欢在晴朗的下午坐在Wayle河边。I like sitting by the Wayle on fine afternoons.(一般时)
Tyger提出两点：
1.老师应传道而不是各种考试技巧。老师真正应该帮助孩子建立最底层的认知，而不应该摇舞考试指挥棒，给学生各种紧箍咒，这个不可以，那个要注意。
2.英语有其底层规律，抓住底层规律最简单高效的方式就是结构思维，老师没有结构思维不可怕，可怕的是故步自封自以为是，那将是学生的灾难。
“名词不裸奔，为何不裸奔；表达分四种，具体哪四种”，请阅读Tyger相关简书。
这篇简书没有任何冒犯之意，只是作为同行的温柔提醒。时代变化很快，咱们的英语教学也要跟上，该改改应试思维，建立结构思维啦！
