安乔童的三年级家长会
参加安乔童的三年级家长会，我并没有像第一次参加一年级家长会的心情。一年级，那是第一次坐在安乔童她们教室里，使我有一种回到了自己要来上学的感觉，什么事都要听得清清楚楚，记下来。
而安乔童三年级家长会，我却有一种快要毕业的心情。
因安乔童上学期前没在这学校，各方面表现和成绩我想老师也不会提及她们。我更关心是学校的教学模式，老师在上课时的态度。
这是安乔童转学过来汇小第一个家长会。因为刚转过来没久，对她们在学校的各方面适应情况我都不清楚。
为了在这次家长会里，了解更多孩子和老师在课堂上的情况。
我只好选择安乔童俩其中一教室坐下，因为在家长会前，没怎么和乔班老师得到更多的沟通，我选择在乔的班上。
因为上学期前没在这学校上学，所以乔也没得到排名和称号的成绩。也想着老师也不会提及她。惊讶的是，乔班主任却多次在会上赞扬乔的多方面表现，我即时从陌生中被认识。
我很感动和感恩，我感动乔能在短时间内对学校的适应，而且表现这么好。我感恩乔又碰到了一位好老师。
老师谢谢你在班上几十人中，发现乔这颗星。
对老师说的这句话我很深刻“老师是利用上课时间教学的”。
是的，现在的学校一个班人数了那么多，低年级，老师要管好孩子在课堂上的纪律，上好每一堂课已经不容易了。
如果老师在课时中讲太多与当课无关的，这样也会影响教学质量。
所以对于孩子学习习惯好与不好，就只能靠家长自己监督了。如果孩子学习习惯没养成好习惯，这对孩子随着年级上去他会很累的。
因为安乔童爸爸受紧急会议招开，没来得及赶上她们的家长会。在乔班上散会后，我怱怱走到童的班上，认识一下她的班主任，然后了解童在这些日子里有没那里跟不上的。童班主任和我说，她各方面都表现很棒，就是课堂上不敢主动举手发言。
童在学校情况是我在早前时，从童个人的各方面表现得了信息。
老师在短短时间内就对童的表现认可，使得童在转学以来一直保持原有状态。谢谢您老师，感恩童也碰上一位好老师。
我认为孩子的家长会很重要，他是可以让我了解更多老师和孩子在学校时间的情况，他是可以让我和其他家长多了一个沟通机会，从而了解学校更多。孩子们整体表现，这与自己孩子也会有很大影响的。
记得在安乔童一年级家长会后，我所知道了她们两班成绩，知道了最高分和最低分后，我惊讶呀，怎么会有一个孩子分数相差那么远？安乔童和我说了一些那孩子情况，最后还说了句，如果他分数高一点，我们班成绩就排第一了。然后俩人争了起来，原来她班里也有一个分数差很远的。
安乔童在这时有点责怪同学把班分拉低的心态。
我马上说：你们不能有这样想，除非你们每个人都是满分，就他一个没满分。四十多人中也有各种成绩分，那为什么这些人没能自己再努力多点呢？个个都努力，成绩就不是追上隔壁班了吗？
谈完那事后，我建议安乔童组织同学轮流帮助那个同学在课堂上的学习，她们也答应回去试试。
到了一次月考后，我再次问起她们那同学情况，安乔童说那同学不听，也不是很接受他们帮助。
这表现的孩子大多是，因为自卑而引起的多种状态的其中一个。
这事情我也和安乔童之前班主任了解过，老师说孩子家长比较忙，很少时间监督孩子学习造成的。
又过了段时间，我当时都忙忘记这事了。安乔童有一天在放学回来，兴奋的和我说：说那同学现在分数比以前就很多了，说这次有多少分多少分。我问，这有你的功劳吗？她们笑笑而过。
每次家长会后，我都把一些情况告诉安乔童，让她们也知道多点。
每次家长会上的批评和表扬谁了，我都和她们说说，说说为什么受表扬，又为什么受批评。我们要怎么面对这样的事情，从成功和失败中得到经验。
