中国教育学会副会长 朱永新(副国级领导)分析了以下15种可能性：
第一，学校会成为学习共同体，不再是一个一个孤立的学校而存在；
第二，开学和毕业没有固定的时间；
第三，学习的时间弹性化；
第四，教师的来源和角色多样化；
第五，政府买单和学习者付费将并存；
第六，学习机构一体化，学校主体机构与网络教育彻底打通；
第七，网络学习更加重要；
第八，游戏在学习中发挥更加重要的作用；
第九，学习内容个性化、定制化；
第十，学习中心小规模化;
第十一，文凭的重要性被课程证书取代；
第十二，考试评价从鉴别走向诊断；
第十三，家校合作共育；
第十四，课程指向生命与真善美；
第十五，幸福完整的教育生活。
图片发自简书App
