自从开始用方格笔记做读书笔记，感觉自己从思维到选择学习工具上，像是脱胎换骨一般，整个的开始不断的升级。
初始使用，也就是第一阶段，是自己先把书简略的看了一遍，就开始用方格笔记本做笔记，现在想来，自己真是勇气可嘉，做的方格笔记从内容到格式上，其实只是形似而神不似，但还是蛮有勇气的每天发到朋友圈，并安慰自己，我只是在做读书笔记。
第二阶段，是自己用方格笔记本把《聪明人用方格笔记本》这本书做了一遍读书笔记，更深刻的认识了方格笔记，同时在做笔记的同时，也在不断的从格式到内容去做纠正，做一件事，学习一项技能，总要有一个自己的过程。
接下来的阶段，是跟着老师学的过程。八月份，孩子报了方格笔记少年班，私心里，自己也想学一学，所以和孩子一起开始了21天方格笔记的学生生涯，开班开课后，发现自学的理解程度和老师理解的还是有差距的，所以有时我们学东西真的需要一个书面的或者现实中的导师，因人而异吧。首先黄金三分的理解我出现了误差，其次，对各个区域的理解还是有自己的狭隘认知在内，所以一边跟着老师的进度走，一边修补自己自学中的误差，同时，也在心中思考着如何把好用的工具——方格笔记，让孩子具体实际的运用起来。
说起孩子，真的是一个惊喜，时刻在给我惊喜，本以为从没有做过笔记的孩子学方格笔记不可能，只是抱着试试的态度，到最后在不了自己学，实际上，孩子比我学的好。她们的思想未经雕琢，更易于接受，第四五次作业开始，也已经习惯完成方格笔记作业，同时出乎意料的完成的不错。所以，不是我们的孩子不优秀，是我们大人没有给孩子优秀的机会，没有去给孩子一个很好的引导。不同的土壤不同的产出，差距往往就在每一次选择里，也在每一个行动里。我们从小到大，需要做无数次选择，需要有N个选择的践行，差距就这样一点一点拉开。
另外，还有两本很实用的关于逻辑及逻辑图解的书，给了我很大的思维震憾，之所以说是震憾，是以前自以为看的书够多了，现在才发现自己是井底之蛙，自以为储存的知识与信息足够让孩子优秀，现在才发现，还在学步阶段，所以，有时，谦虚还是需要的，有时我们永远不知识，在什么时候，自己就被自己的无知打败了。
方格笔记是人生经历的一部分，它会伴随着我们，也会改变着我们，但它带给我们的启示却是最重要的，方法很重要，方法+行动+坚持，才是最好的结果，不要到最后，让我们都输给了自己。
注：无实质内容的总结，有后续，给自己继续下去的动力。
