有句话怎么说来着，老师们的嘴，忽悠人的鬼。没说过“行话”的老师都不是合格的人民教师。
而有趣的是，这些资深的老师，大概使用的是一本全国统一发行的“行话”修炼手册，在相似的场景，使用同样的话术。
通常，事情始于一个家里事多、容易生病的体育老师。
“整层楼就咱们班声音最大！没上课就不能做做题背背单词？”
“体育老师今天有事，这节课讲上次的模拟考试。”
“都看到自己的分数了吧，竟然还有人的成绩低于平均分，你们真的是我带过最差的一届！”
“看这道，这是一道送分题啊！”
“很显然A不对，B一看就是错的，D也不是吧，那么该选哪个？肯定是C啊，对不对？这样竟然还有人选错！”
“这道题是初中知识点你们初中老师讲过，不讲了。”
“这道题超纲了你们大学高数课老师会讲，不讲了。”
“看我干什么？我脸上有字啊？看题啊！”
“低着头干什么？抬头看黑板啊！”
“我在上边说你在下边说，我说还是你说？”
“你一个人浪费一分钟，全班几十个人你就等于浪费大家一节课。”
“这道都不会？讲过多少遍了？上次就在黑板的这个位置，我是不是讲过？！”
“还有谁不会？不会赶紧问。”
“都会了是不是？一说都会一考都不对！”
“再耽误大家最后一分钟，把最后一道题讲完。”
终于，漫————长的一分钟之后，一切暂告一个段落。
你会惊奇地发现，同一个世界，同一个老师，而随着他们参与的一个又一个似曾相识的段落结束，这样的日子飞也似的过去了。
可能就是曾经听腻了的苦口婆心，却成为回忆里学生时代的温暖底色。
那些“无用”的唠唠叨叨，也一定在某个时刻指引过你走哪一条路、做哪一个选择。
在时间的法则里，永远没有如果。但我们常常还是幻想“如果”。
如果在那个岁月里，自己更成熟一点，在他们不厌其烦说得口干舌燥时，或许会为他们添一杯新鲜的矿泉水，润润嗓子，听他们给你讲更多以后大概率不会有人愿意告诉你的知识和人生阅历。
