俩人就这样消无声息地到了车库。在电梯里，乐乐突然转过来跟我说：“妈妈，我今天这个科学实验做失败了！”
“啊，你做失败了！我以为你是故意做成这么好看的海底世界呢！”看他耷拉下来的小眼睛，我想鼓励鼓励他,"你比我小时候动手能力强太多了，我给你讲我读三年级的时候，有一次上美术课，老师要一个泥塑小鸟。我做好了，马上要交给老师去检查，我发现小鸟怎么也站不起来，我好着急啊，赶紧用泥巴捏了几个支柱，才能勉强站住。我拿到老师的讲台上去的时候，老师问我，我的小鸟怎么会有5只脚！全班同学都在笑我”。
“5只脚的小鸟，哈哈哈哈”，乐乐也笑起来，“后来呢，你被惩罚了么？”
为了让乐乐高兴一点，我故意把自己说得更悲惨了一些。
我突然想起来听过的那个音频节目，讲事实摆道理谁都讨厌，对待孩子，最好的办法就是讲故事。
可是我这样没有什么创意的人，讲什么故事儿子会乐意听呢。他现在懂得也不少，而且他关注的游戏、动画片都是我不爱看的。不过这个突发的灵感，还是让我眼前一亮。
这个我小时候出丑的故事终于让我打开了和儿子之间的僵局。不会就学，晚上我查阅资料的时候，看到了一套很吸引我的书《故事会知道办法》，真的是好感激，心里想什么，就能找到什么，我立即就下单了。
我想，每天晚上要重新把亲子阅读做起来。随手拿起《今天日记写什么》，每天给他读几篇别人写的日记，他也有点灵感。这本书里，写日记本里的珍妮，需要吃日记当饭，如果小朋友不写日记，她就要饿肚子。读到这里，我真是又开心又难过。开心的是，自从我开始反省，各种各样有效的方法就出现了；难过的是，不追求好的方法去启发孩子的兴趣，我一个劲地朝他吼叫，心里很内疚。
