――新网师发展心理学第一次作业
文/半夏
一直以来，我都觉得，人的心理是一个特别奇妙的存在。每个人都有一个神秘的内心世界，自己走不出来，别人也走不进去。
一直以来，我都想学习心理学，但每次萌生这种想法的时候，又会退缩。一方面，觉得学习心理学很难，如果别人不愿意袒露心迹，怎么可能知道别人心里是怎么想的？另一方面又觉得，学习心理学，研究人的心理，是不是窥探别人的隐私？
但是，当新学期新网师学习开始的时候，我还是下定决心选择了丁敬耘老师的发展心理学课程，原因有两个，一个是我自己的心理状态出现问题。也许是因为父亲的突然离世，让我备受打击，经常感觉无所适从，甚至出现消极情绪，忽然间什么也不想做，什么也不想说，只想逃离，去一个没有人认识自己的陌生地方，就那样去流浪。另一个原因，我班里的孩子也出现了问题，厌学、打架、抽烟，甚至还出现了一个学生在课堂上骂老师的情形。我认为，这些都是表象，而真实的情况是，他们的心灵世界空虚迷茫，没有目标，没有方向。
所以，我决定学习心理学。希望能够通过学习，一是调整自己，二是真正了解学生这个年龄阶段的心里特征，尝试走近他们，了解他们，帮助他们。
尽管丁敬耘老师一开始的导课从“什么是人”、“什么是美女”这类看似简单的问题入手，却还是让人难以回答。不可否认，丁老师第一次的授课，我就有点懵，那些专业术语几乎不懂，也知道了发展心理学只是心理学众多的分门别类中一种。其实，心理学是一门庞杂的科学体系。学习心理学，必然也是一个艰难的过程。
在丁老师的耐心讲解下，我了解到，发展心理学是研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象，并总结相应年龄阶段的心理发展规律的学科。学习这门课，要关注两个关键词：现象和规律。现象，比较直观，大家都能看到，但是，透过现象去研究和探寻规律，才是学习心理学的真正目的。
早在几年前，我就听一个老师提起心理学。她说，在未来社会，心理咨询师会是一个热门的职业。的确，随着社会的飞快发展，人们的生活节奏加快，越来越多的人焦虑、迷茫，缺乏安全感。准确地说，大部分人多多少少都有些心理问题。轻微的，可以通过自己的调节就能解决；严重的就需要借助专业人士的专业技术来解决了。
作为老师，面对当前不尽人意的教育现状，很多时候都会束手无策。特别是农村，家庭教育缺失，家长不懂也不愿意配合老师，导致孩子越来越难管。再加上政府给老师上纲上线，老师身心俱疲，特别是心理上承受的东西，远远超出人的想象。
在所有的教育要素当中，无疑，老师是最重要的元素。老师，不仅影响着孩子，还间接影响着家长，影响着每个家庭。只有老师心理健康，培养出来的学生才能心灵充满阳光。
所以，我认为，老师更应该学习一些心理学知识。透过现象看本质，透过现象探寻规律，透过行为发现动机，进而尊重规律，利用规律，顺势而为，这样才能达到和谐平衡！
这学期，我会跟着丁老师好好学习发展心理学，还会读一些心理学方面的书籍。我希望通过学习，不仅能够调整好自己的心态，也能在尊重规律的前提下解决学生问题。
加油！
