岁月不居，时节如流。一转眼咱们已经学完了一学期的内容。孔子说：“学而时习之，不亦乐乎。”大家都知道，整理复习，能帮助我们掌握更多的知识，是件很愉快的事，因此我们要对本学期的内容进行总复习，那怎样复习才是高效的呢？
先应该将所学的知识进行：知识分类。接着回看内容。在整理归纳。最后巩固应用。这样才能做到温故而知新。那本学期的内容我们该怎样分类呢？请翻开书看目录。思考这个问题吧。孩子们你们想好了分法吗？
生：本学期我们学习了7个单元。我们将小数除法因数与倍数与因数分数的意义分为一类，它们都属于数与代数。2单元轴对称和平移。第4单元多边形的面积。第6单元组合图形的面积是图形与几何形图形的内容。第7单元可能性是统计与概率的内容。我认为应该按这三类进行整理与复习。
孩子们你们认同他的分类吗？它是根据知识所属的领域来进行分类。今天我们就复习数与代数的内容。
请看大屏幕，我们边看边回瀑布，这学期数与代数的内容。看看我们都收获了哪些知识？第1单元的内容有精打细算。打扫卫生谁打电话的时间长，人民币兑换出的进吗？和调查生活垃圾。3单元的内容有倍数与因数，25的倍数的特征，3的倍数的特征，找质数找因数。第5单元的内容有分数的再认识一分数的再认识二分饼，分数与除法，分数基本性质找最大公因数约分找最小公倍数和分数的大小，你们想起来了吗？每个单元各知识点之间有什么关联吗？
下面我们进入整理归纳环节。
倍数与因数 ->分数的意义。在三年级的时候我们已经学习了分数，那么本学期五年级我们又学习了哪些关于分数新的知识呢？
那么1单元里面我们又学习了哪些知识呢？
先后顺序，理清了小数除法的计算方法。及相关的知识点。条理清晰。本单元是小数除法，谈到了重要的数学思想。转化思想。就是将未知的问题转换为已知问题来解决。希望大家以后遇到问题都能运用转化的思想来解决哟。
听了三位同学的汇报，请你们拿出自己的绘制图，再次整理。
脉络更清晰。更详细。
孩子们你们整理好了吗？通过刚才的整理归纳。我相信在你的大脑里已经构成了完整的数与代数的知识网络图。形成了自己的知识体系。下面请翻开课本，106页。独立思考345题吧。
巩固应用。
