“教学”应该包括”教”与”学”， Instructing +learning=teaching
过去的课堂，大多偏向”教师中心”，强调”教导”的历程。现代的课堂，逐渐转向”学生中心”，重视”学习”的历程。
无论如何，教学的课堂中，“教”与”学”是同时存在的。
教师是”教导”的主体，学生是”学习”的主体
因此，我认为教学的核心，不只是老师，也不只是学生。
教学的核心应该是”人”
教师与学生皆是课堂中的重要核心！
课堂中的”人”（教师与学生），依据课程的需要与特性，时而轮流成为课堂主体，时而相互补位皆为主体。因此，我认为课堂的师生关系，不是全然以教师为主体，也不是全然以学生为主体。
课堂中的师生关系应是”互为主体”
教师进行教学设计时需考虑学生的学习主体性，学生学习时也应能了解教师的教学规划与设计，师生共同为达成教学目标而努力。
