今天下午，干老师给我们上了一节手机课，我们先是下软件，现场下的哦，然后我们全都进了群，干老师的指令如下：干老师的要求重新贴一遍哦，请小飞侠们看清楚。
第二步:
1.在校园里用形色识别自己还不认识的植物若干种，了解它们的名称和基本属性。
2.选择其中的一种或数种，认真拍摄花、叶、茎，甚至可以设法拍摄根系。
3.用百度查阅所选植物的相关知识，包括科学知识和人文知识，选择相关信息备存，最好同时备存“出处“。
第三步:
1.打开美篇，上传照片，可以调整顺序，配上相关文字——最好科学与灵动都考虑到。假设阅读对象是你的爸爸妈妈和同龄朋友。
2.发布美篇时，注意设置打赏。
3.发布后，通过朋友圈，请爸爸妈妈和所有朋友在不违反他们习惯、原则的前提下，能转播、点评，有限度的小额打赏。
第四步:
1.从整个过程和感受中，选择若干有兴趣的点，用简书写成文章。同学间可以相互拍摄研究过程的照片，简书中插入少数几张照片。
2.简书里要求能链接到自己发布的美篇。
3.文章要求包含干老师对手机与学习二者关系的意见。
4.发布简书时，设置点赞打赏。发布后，通过朋友圈，请爸爸妈妈和所有朋友在不违反他们习惯、原则的前提下，能转播、点评，有限度的小额打赏。
看完规则，我们就出去了，当我正要拍照的时候，我发现我的摄像头坏了，所以，我不能拍照了！我的形色也用不了，唉！看着这满园的花草我的摄像头居然能安然睡觉！我也是醉了！
溜了一圈，看別人在那里认花草，我只能在这对着花草发呆，真的有一点尴尬啊，看别人在那里欢天喜地的，可是我只能在这里发呆而且没有一点收获，真的好痛苦，在回去的路上，我注意了些小花，可是我就是叫不出来，所以这些软件有必要下的。
我发现这些软件真有用，比如美篇，简书，当我们发上去的时候，各位家长们都会来打赏，许多同学都获得了打赏呢！不过，最重要的不是打赏而是你写的文章以及这个过程，这才是让我感到快乐的。 所以我也要好好写了 ！
还有一点：就是终于不用再像手写的作文那样写错了还要再重抄一遍了，真是痛苦啊！现在就可以直接在上面改，这就是简书比较爽的一个优点了。
最后附上李俊铭还帮我拍的几张照片，我还把它们做成了美篇，点击链接可以欣赏。不好意思，我还不会链接，等我学会了再说吧。
