人的思维有几种不同的方式，在成人头脑中是并存的。
人的思维，从发生、发展的程序看，它们有先后的顺序，并不是同时发生的。
它们从发生，到发展、成熟，大约要经历 18~20 年的时间。
0~1 岁
该阶段是婴儿思维方式的准备时期。
这个时期，婴儿凭借，手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。
并且，在复杂的综合知觉的基础上，产生萌芽状态的表象。
正式这种表象的产生，并在语言的参与下，开始产生萌芽状态的思维现象。
如果发现宝宝在啃脚丫或者其他什么奇奇怪怪的东西，在确保安全的情况下，不用强势制止，让宝宝尽情探索这个世界吧。
1~3 岁
该阶段主要产生的是人类的低级思维形式。
即该阶段产生的是感知动作思维，又称作直觉行动思维。
感知动作思维，是指思维过程离不开直接感知的事物和操作事物的动作的思维方式。
婴幼儿只有在直接摆弄具体事物的过程中才能思考问题。
具体形象思维，是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。
例如，在游戏中扮演不同的角色，并且依角色的身份进行表演。
在泥工、绘画中，依据事先想好的形象去塑造、绘画。
如果不想让宝宝把墙壁画的五颜六色，就准备一面黑板墙吧，还有橡皮泥等，助力宝宝思维形成。
3岁左右
在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维。
3岁以后就可以让宝宝学习唐诗宋词啦。
3~6 岁
思维活动中，具体形象思维在思维活动中逐步占有主导地位。
寓教于乐，科学安排时间，让宝宝快乐中成长。
