女儿小学四年级，刚转进一所新学校。上下学过马路我有些不放心！一天中午下班，打电话给女儿，叫她在过马路的地方等我一起走回家。电话接通，女儿“喂”的那一声是哭腔。当时我意识到孩子在学校可能受委屈了。走到过马路的地点，女儿正好也走过来了，一看到她，像是哭过的样子。随即我询问原因，孩子先是不说，我猜了几种情况，她都说不是，只是问到是不是和同学出现不友好啦！孩子不言语，不说是，也不说不是，突然眼泪就稀里哗啦地，说话声音呜呜啦啦地，声音也听不大清楚。大意是同学说她是小偷，委屈地不成！作为孩子的妈妈，看着她哭的伤心地，我也心疼地眼泪要下来！
起因是孩子与同学有同样颜色的便利贴，第三个同学把孩子的便利贴借走给了那个有同样颜色便利贴的同学，之后告诉女儿因为两沓是同样的，所以是女儿偷了那个同学的东西，女儿一时不知说什么好，班里的其他同学有说女儿没偷的，有说是女儿偷的。估计是孩子不知怎么应付状况，只有急的哭。从小到大女儿没有拿别人东西的习惯，这一点作为妈妈是了解的。
“小偷”两个字，是很敏感的，别说孩子承受不了，妈妈听见也难以接受，乍一听到也很生气、很激动。中午刚一进家门，我就给女儿出了好几个主意，有一个主意是让女儿不要她的便利贴了，但去跟同学大声说清楚，她没有偷东西。孩子奶奶听见后，说我出的什么主意，不赞同，教孩子这次一定要拿硬，去把自己的东西要回来，否则以后东西还要被别人硬抢去。
吃完午饭，洗碗的当儿，冷静下来，仔细想了想，觉得孩子奶奶说的也是有道理的。东西不值几块钱，可是问题不是几块钱的事。突然联想到以前我在单位莫名被处分的情况，突然意识到以前我自己遇到冤枉时多么软弱，或者说当时我是不会如何处理问题的，只知一味退让，才导致不该自己承担的责任或者该是别人的事自己却承担了。这几年在基层机关工作，见过的欺软怕硬的现象还少吗？我怎么可以把自己的这种软弱又无意识的教给孩子，让她在以后的路上不会解决遇到的问题，而经受委屈呢？
最近听过一个老师的音频，关于其朋友在网上订机票被坑之后，在维护自己权益的过程中发生了的一些状况，委屈的不得了，老师教其朋友用只讲事实不讲情绪及其他的方法写了一篇微博，最终问题得以解决。
孩子被冤枉成小偷这件事，事实是孩子没有拿过同学的便利贴，如果孩子不去澄清，不清楚状况的同学和老师，在以后可能会把孩子看作“小偷”，遇到同学东西不见了，首先会想到是女儿“拿”走了。这样对女儿以后在学校的处境就很不好，尤其是孩子才转到新学校，最近已经有遇到被欺负的现象，必须借这件事，给一些故意生事的同学一些警告，给他们一个女儿不是好欺负的影响。女儿学校教室里是有监控的，我告诉女儿，首先找到第三个同学（借走孩子的便利贴，并给有同样颜色便利贴同学的人）要回自己的东西，如果她不给，就说一起去调监控。
晚上回家，看见孩子是开开心心的状态，我放心下来。孩子告诉我，她去要她的东西，同学不给，说辞还挺多，女儿随即要求一起去看监控，证明自己清白，同学即刻换了说法，不承认自己说过女儿是小偷。旁边有之前欺负过女儿的同学立马就说：“某某某你还厉害的很”！
孩子经受的这件事，对我触动很大，说明以前我的“凡事无原则退让”的处世方式是存在问题的！学校就是一个小型社会，每个学生言行的背后都是由有着不同价值观的家庭来支撑的。孩子这颗“小树”能否茁壮成长，不仅需要我们做家长的时刻关注，还需要我们与孩子一起成长，才能引导我们的孩子去正确面对成长中遇到的各种问题！
