从学以致用这个角度看，对“知识”大概有两种态度。
第一种态度是把知识当做一本使用手册。想象全部的知识都写在这本手册里，手里写着的都是遇到这件事该怎么怎么做，遇到那件事该怎么怎么做。学习这本手册需要很好的记忆力，记住多少条才有可能用得着多少条。就算记住了前面两条，可如果没有用上，那相当于白学。
第二种态度是，根本不在乎一招一式的用法，而是致力于构建一个知识体系。学习一个知识不是为了有朝一日能够用到它，而是为了理解这个世界到底是怎么回事儿。
这第二种态度才是高手的态度。拿家用电器来说，很多家用电器都有常见故障排除指南。但是高手不能指望这些现成的答案和指南。高手是理解了电器和计算机的工作方式，不管遇到什么毛病，都能作出自己的分析和判断，找到创造性的解决方法。
对于一门具体的技术，构建知识体系的最好办法是找本正规的教材，上一门正式的课程，就好像大学生那样。可是对于世界的万事万物来说，很多情况下并没有什么完备的知识体系等着你去学，必须自己慢慢摸索，慢慢建立观念，还得不断修正。
这就好像来到一个陌生的地方，两眼一抹黑。拿到一份地图，可是这份地图太老了，街道已经变了。你该怎么办？应该自己探索，逐渐形成对这个地方的认识。
假设已经探索了很长一段时间，还是没有好到要去的地方，那能说，前面这段时间的探索都没有用吗？只要坚持探索下去，终有一天会对这个地方变得非常熟悉，可以随时前往任何一个想去的地方。到那个时候才是真正的自由，你的大脑比什么路线图都好使。
所以好奇心是比“有用”更好的学习驱动力，“会用”是“理解”的副产品，是在理解的基础上大量时间的结果；“理解”，才是学习的目标。
