下午参加一个做家庭教育的公司活动，人不多，几个人围着茶桌，边喝茶边聊天。
有一个来宾谈到自己的孩子二年级，有不少不好的学习习惯，贪玩，作业拖拉。
他说他也知道孩子为什么会这样，自己准备过段时间好好帮孩子建立好的学习习惯，而且他认为他一定能做好这件事。
东道主说他这样做，不会有好的结果，我也是这样认为的。
又听了他们之间的一段对话，我大概明白了他们之间的一些事情。
原来这个来宾曾经给自己的孩子报过东道主过去工作单位的儿童课程。
给老大报班，结果老大不愿意参加，来宾就带着老二去参加了课程培训，因此和东道主很熟。
现在东道主和朋友一起开办了现在这个家庭教育的公司，经常做一些公益的讲座，邀请来宾参加。
等到东道主开办收费的家庭教育培训课时，这个来宾不愿意买单。
我谈了我的一点感想。
原来我们做阅读推广活动时总是希望多一些新鲜血液，但实际上来参加活动的多是熟面孔。因为爱学习的总是不放过任何一个学习的机会，而不爱学习的怎么都不愿意学习。
从那个来宾自己讲述对孩子的认识就可以判断出他在孩子教育问题上是有问题的。
一是他认为自己的孩子有问题，这反过来说是他自己有问题。
二是愿意付钱让孩子参加培训，但一旦要他自己付费学习就不愿意了。
三是在教育问题上非常自信，这又和他认为自己的孩子有问题相矛盾。
这个来宾其实代表了多数家长的状况，这也是家庭教育叫好不叫座的根本原因。
