一、资料整理：

六岁的薇薇，没有上过幼儿园，由于父母工作原因，没有朋友，加上家里长辈平常告诫薇薇少与陌生人交往，弱化了微微的社交能力，抑制了社交欲望。

二、心理老师疏导过程：

1.对薇薇进行放松与冥想，帮助薇薇建立了恐惧事件等级表。

2.对薇薇做了系统脱敏法。一级一级得进行冥想、放松、脱敏，取得了较好的疗效。

3.心理教师鼓励家长提供薇薇与同龄孩子以及邻居接触的场合，让薇薇独立地与其他小朋友交往。

4.教师带着薇薇来到马路上，让薇薇感知其实社交并不可怕，没有人会过分在意她的举动 ，渐渐的增强了她的自信心。

三、今日新知：

儿童社交恐惧是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑的情绪和回避行为。

四、若有所思

1、引导孩子遇到问题时该处理方法 。

多让孩子参与社交活动，不要害怕孩子和其他孩子发生矛盾。发生问题的时候正是孩子学习与人交往的好机会。家长如果察觉出孩子有社交恐惧的迹象，要鼓励孩子正确地认识自己和他人，每个人都有优点和缺点，不要为别人对自己的看法担忧，增强孩子对自己的认同感。

2、从小培养孩子的独立、与人友好交往的意识 。

父母应该多创造一些外出活动和与他人交往的条件，鼓励孩子多和周围的朋友玩耍，让孩子在和陌生朋友的交往中自然地提高交往能力。

图片发自简书App