1. 写作课
1）运用故事思维，富有画面感，是展示，不是告诉
2）尽量使用短句，使用主谓结构或者主谓宾结构的短句
3）尽量使用鲜活的动词。如：“说”这个动词不鲜活，“嘟囔”这个动词就鲜活起来了
2. 围观卡卡老师改稿
1）破题尽量从已知到未知，先举一个熟悉的案例，吸引读者的阅读兴趣，然后得出结论。
2）破题中的举例，多使用身边的事例，如我们身边有某些人如何如何
3）在文章中引用名人的书籍时，注意是否属于被世人接受的书籍，如武志红的《巨婴国》已被禁
4）素材的选用一定要与主题相关
5）对于新认知，先抛出一个概念，再用简明语
