五三班：月考数学试卷除了小数部分没有学过之外，其余题目难度中等，题量适中，满分一百分的卷子，演变成了满分87分的试卷。而在这87分之中，还有六七分的题目属于还没有学习的小数的题目，但是并没有把这些题目给舍弃掉，否则总分太低。由于我之前进度没有赶上，所以在考试的前一天，我便找出一节课的时间，给学生大致讲解了一小部分包含小数前四课时的题目。由于推进的太快，大部分同学都没能做到举一反三。本次考试成绩并不理想。
优秀率：0% 及格率：39%
平均分：50分 五二班均分：53分
最高分：84分 最低分：19分
1. 填空题有部分同学全对，有的同学却只对了一两个，对做错题的同学进行提问，发现他们还是数学课本上的基础知识掌握的不牢固。公式没有学以致用，只是印在了脑子里，没有将它运用在笔尖。
增加面积计算类型题的练习，并实行一对一帮扶，努力提升学困生的成绩。
2. 选择题每题两分，分数较高。选择题之中有两道题都是小数方面的题，我没有讲到那些细节，大部分同学都做错了，这是我的问题。但剩下的三道选择题都牵扯到面积公式的运用，这部分下去要抓紧讲解复习。
在处理练习题时，应着重讲解这部分。
3. 所有的大题以及在钉子板上画图等，都是之前课上遇到、并讲解过的类型，可这些题目并没有被完全吸收，用钉子板画图的巧妙方法在我进行讲解之后，又让小组进行讨论。但也只有部分同学掌握，可见课堂转化率不高。
五年级上课，课堂气氛较为沉闷，在本周一开始，五三班实行了上课回答问题，家庭作业不抄题的方法，学生会做的题大部分都会积极举手。以后我也将继续落实这个方法，调动学生回答问题的积极性。在学生回答问题的同时，他一定有在认真听讲，所以对知识的掌握也会更加牢固。
四三班：四年级本次月考使用的是第二单元检测卷，第二单元是两、三位数除以两位数的除法。整张试卷除法占绝大多数，可谓是会者不难，难者不会。
优秀率：31% 及格率：67%
平均分：69.6 四一班平均分：70
最高分：100分 最低分：5分
1.本次月考四年级试卷较为简单，四年级第二单元全都是计算题，在本周一四三班就已经开始研磨例题。第二单元一共八道例题。实行一对一帮扶的政策，将这八道例题彻彻底底的弄懂，不留疑惑。之后进行计算题的练习，每个师傅在每天要给自己的徒弟出两道计算题，并在当天放学之前进行检查，督促徒弟完成。
2.书本讲解进行较快，我有大量的时间带学生复习之前的内容，将书本上的练习一到练习七，从头到尾捋一遍，师傅在数学课下课要立即提问徒弟对于徒弟本人而言，本节课较难的题。如果徒弟没有完成，师傅应当在细致讲解后，再出一道类似的题，并监督徒弟完成。课代表每天抽查四对，如发现弄虚作假，师傅和徒弟并罚，增加当天晚上作业；如发现某对师徒完成情况较好，当天晚上作业师徒二人均不用抄题。这个政策我会更多的侧重于学习水平中等偏下的学生。对于后进生而言，数学课代表在数学习题课中在教室后方对后进生进行基础知识的辅导。
