昨晚和一个云南的伙伴道别，前些天和他有过交流，挺聊得来。

聊了很多，有成长的故事、个人爱好等。从交流中可以感受得到，不一样的成长经历带给了他很多东西。

他，贴近现实又有些不羁的个性，活得真实。

以前，他很叛逆，留过长发，抵制过学校教育，热爱音乐，特别是摇滚。

从小便耳濡目染官场的一些为人处事，从过军的父亲对他的教育与普遍的家庭教育有所不同。

正是这些经历让他比同龄的人更早的接近现实。

……

后来，他尝试着让自己与身边的同学一样的活着，剪去长发，收敛脾性，但这会让原本不羁自己感到难受……

他索性选择在保持个性的同时，尽可能的“不违规”。

这次从云南过来国庆营，原本可以说走就走的他，还是耐着性子请了假。

相比较请假而言，我清楚的知道，其实纵有身不由己的的时候，但能够主动打破常规去做一些想做的事，是一件更爽的事。

……

一个有个性的人总会受些苦，并且在很多时候不会被理解，也难免有自己的孤独。

他也一直努力尝试着寻找，希望填补自己内心那小部分莫名的空缺。

讲真，我很欣赏这样的活法。

至少，真实。

……

与此稍有不同见解的是在对教育的信仰上。

于他而言，生活便是最好的老师，有些“天花板”很难突破，这一点很实在；

然而，我更坚信的是很多的人远没有达到“天花板”的高度。

……

从一个教育者的角度来说，当看到身边很多的伙伴思维局限、眼界狭隘、性格内向、自卑胆小、痛苦迷茫的时候。

心，是疼的。

……

国庆班结课了，每个伙伴都辣么的热情、活泼、开朗、有爱，甚至流泪道别……

当平时不太爱说话，比较内向的真燕喝醉的时候。

还硬是让同学扶着自己，举着杯子要和我喝一杯，以此向我表达感谢的时候，

这种幸福感是无法比拟的。

……

相信教育的力量就是即便每个正常节假日都会比较忙，但心里却充满幸福感。

这种幸福感不仅来源于看到伙伴的进步成长，更有来自于我们坚信自己的经历会给自己带来好运一样，我们坚信教育的力量是一直潜在的。

我说的“潜在”就好比我在高中看心灵学类书籍的时候，觉得枯燥、空洞。

当后来的成长过程中我遇到问题的时候。

我无意识的就已运用了当年心灵学的知识来解决问题，甚至无意间学会了自己安抚情绪。

……

每个人现在所经历的、收获的，甚至所付出的努力，都将有极大的可能在生活中被酝酿，最后变成一种好运回馈自己。

一蹴而就不是教育的力量，厚积薄发才是。

文/软实力品牌部经理 张宗超 QQ:2174314722