阅读，是孩子的天性。
读绘本故事更是让孩子们开心，故事中各种神奇的剧情总是在不停的碰撞着孩子们的好奇心。
这次华为平板实验班的课程，就要送孩子们“一座图书馆”！
“同学们，你们班级里有图书角吗？你们喜欢读课外书籍吗？”
同学们不仅在讨论区回答“喜欢”，还拍了自己班级的图书角分享给大家。
用平板学画画、认识平板班的同学、写信给远方的朋友、使用地图软件看世界……这节课我们一起用平板走进神奇的”图书馆“。
图书角给孩子们更多想象力的空间，使用平板就可以带着一座移动的“图书馆”，翻阅自己想要的图书内容，这次给孩子们带来的是绘本《发现更好的自己》，里面有18篇小故事，每一篇小故事都会教给孩子们一种品质和小习惯，让孩子们认识自己，喜欢上自己！
软件内的绘本故事都是根据孩子的喜好筛选定制的，孩子们可以尽情挑选阅读自己喜欢的故事。
“接下来我们一起戴上耳机，打开平板开始读书吧！同学们可以选择自己喜欢的读哦！”给孩子们阅读时间，课程的讨论区瞬间就没有学生再说话啦。
同学们听课的情景是怎样的呢？不一会助学老师们就在群里发来课堂情况啦！
“我发现教室里变得出奇的安静。”
“是的，比平时看纸质书要安静的多了”
安静的教室里，认真的孩子们，助学老师在群里讨论着：“孩子们这才是真正的阅读”、“我都不忍心打扰他们了”！
同一节课，同样的平板，孩子们可以阅读自己喜欢的故事书。
看孩子们认真的表情，享受这阅读的时光。
阅读的乐趣也在于分享。
“你是不是和同学们读的书不一样呢？可以分享给你的同桌吗？”
同学们都有各自喜欢的图书，读了不一样的故事，那么就可以把自己喜欢的故事分享给同学们。所以课后布置了一个小作业，自己选读一本喜欢的图书，把最喜欢的小故事分享给大家。
当孩子们读自己喜欢的绘本故事，再分享给大家的时候，会有什么神奇的"化学反应"呢？
来自河南三门峡城村小学的蔡淑棉老师把孩子们的分享发到群里，太令人惊奇了！
在孩子们分享故事的过程中，我们看到了孩子们认真的阅读，也看到了孩子们对于故事自己的理解，还可能看到孩子们变得会写句子和段落了！当兴趣被激发的时候，孩子们的潜力就爆发出来了！
在课后作业中分享优秀的同学，将会在下一节课中邀请上麦，给其他的同学一起分享自己读的故事书。从阅读者到分享者，变成图书小讲师，会有什么样的效果呢?一起期待吧！
【点击链接可查看同学们的分享贴】
