《文字之光》，我很早就听说了，也投过一篇稿，就是没有中。
今年7月底的时候，简书友友李福星邀请我加入了《文字之光亲子教育写作群》，就这样我邂逅了《文字之光》
湾湾一笑老师联系我，说福星强烈推荐了我，说我一直在研究亲子教育方面。福星这个友友也很不错的，
他在他的小岛专门开辟了一个话题#写给孩子的一千封信#，让我把写给孩子的书信以帖子的方式整理在那个话题下面。
我很感谢他，向《文字之光》引荐了我。
第一个接触的是湾湾，湾湾给人的感觉是雷厉风行的那种。我作为一个新人，急着要去表现自己。我整理了一个话题，内容是一个父亲寻找队友的一则消息。
找志同道合家长组自鸡小班。要求家长：
1
全省高考理科名次号3位数，文科不要。
2
数、理、化高中阶段至少一个省三。
3
工作轻松，时间空闲，有空准备资料和教学内容。
4
善于与少年儿童沟通交流。
以上四个条件同时具备。有兴趣的加我QQ交流。
我连续在群里发了两遍，有刷屏的嫌疑。湾湾老师来联系我，说：“群里都是高手，你这样的刷屏是没有任何意义的。你看这则消息，如果这个人足够厉害，那么家长就会循着他的轨迹找到这个牛气哄哄的人。写作也是一样的，你的水平和实力才是最重要的。”
湾湾老师给我上了一堂特别重要的课，我作为一个没有营销思路的自谋体人每天就在那里瞎发链接，一边骂自己蠢，一边还在发。湾湾老师的话令我茅塞顿开，我安下心来好好学习。
文字之光为破解当下家长们在亲子教育中的迷茫，打造了亲子教育文写作核心团队。文字之光和别的团队不一样，它打造团队，它培养团队。
这里面的核心就是
韩涵微语老师。
亲子教育类文章写作培训课上，韩老师百忙之中语音讲座。
湾湾老师不辞辛苦设置了小打卡作业督促我们复盘。
8月8日的作业是选出四篇文章，分析文章结构，建议大家写出思维导图，体会四类结构。不得不说韩老师的讲座干货连连，湾湾老师的敬业有目共赌。
我投稿了一篇文章《今天，你“抡锤”了吗？》，受理我稿件的是方海敏老师，方海敏老师一针见血，提出了我这篇文章的不足之处，就是“不抡锤”的方法不够具体，没有层次感。还建议我多多类似的文章，再细细琢磨一下。
我认真地思考了这个问题，我想我“不抡锤”我首先得接受、接纳孩子有主见这个事实，其次再论述一些实用的方法，最后一点的方法应该是最牛最核心的，该完后，润色几许，过稿了。
让我最印象深刻的是《文字之光》的严谨，我的文章被推送到《文字之光》，需要加上它固有的格式，我在标题里面“抡锤”两个字漏掉了双引号，方老师看出来了，和我沟通了一番，从排版，从图片选择，到图片上标注文章标题、作者姓名，再到《文字之光》介绍的文字，我看到了妥妥的严谨和专业。
太感谢这么强大的团队。目前我的这篇文章阅读量1313，获赞81个。当我被赞拥抱的时候，我想到了湾湾、韩老师、莫鱼、方海敏老师，是他们的帮助，我才获得了这么大的进步。
我在《文字之光》等你，我在亲子教育文写作核心团队等你。
