图片发自简书App
今天上午，陪儿子去参加效能训练，观察他还是坐不住，注意力集中时间短，写一会儿就得站起来，而且会惦记着手机和PAD，时不时就要打开玩一会儿。结果一上午的时间，就完成了几项作业，效率不是很高。
要是以前，我看着会很着急，觉得他把时间都浪费掉了，越想会越焦虑。现在我会在心里提醒自己，学习是他的事情，我不能越界。同时，放下自己的标准和期待，多看积极面。比如在别的孩子都跑出去玩的时候，他仍能坐在教室里，还主动给低年级的小伙伴讲数学题。
自从我意识到学习是他自己的事，他在学习上确实存在困难之后，我的心态变得平和很多，哪怕他有各种抗拒情绪，我也觉得正常，能够耐心等待他调整好。而他没有了我的催促和唠叨，反而能够主动去安排自己的事。与孩子划清界限，这个道理我在孩子出生后不久，就从小巫的书里读到过，可真的要做到，却一点都不容易。
上午跟白老师交流了很多，对于未来，心里还是有了更多信心，学习成绩上不去，不仅仅是努力程度的问题，还是各种心理和生理问题的综合体现。如今，只能一点点抽丝剥茧，慢慢想办法逐一解决，这会是个漫长的过程。
而我只能做个怀抱希望的麦田守望者。
