教学实践中，我们常常发现有的孩子爱写错字、别字，他们可以把偏旁部首颠倒过来，可以多写一笔，少写一笔，甚至可以把这个字的部首与那个字的部件张冠李戴起来。这在低龄儿童识汉字时表现得特别明显。这是因为，初入学的儿童空间知觉的发展水平，仍然是大体轮廓的知觉占优势，分化能力尚处于低级阶段，因此精细辨别字形中细微差别和空间配置的交错仍感困难。如儿童分不清字体的左右、上下、正反和里外的关系，又不善于把笔画元素组成单位，这样就大大增加了掌握字形的难度。
而一个人的空间知觉与记忆，主要与脑内的海马体激活有关。研究表明:海马体内活动与良好空间记忆之间有直接的关系，而且有可能是促使空间记忆良好发展的原因之一。然而，我们无法排除反过来的可能性一一记得越多越能促使海马体内的活动增多。
一些孩子易写错别字，偏旁部首颠倒，在于他们只注重了汉字的整体，而对汉字各构件的精细部分忽略了，各构件笔画之间的横竖、撇捺等的穿插空间记忆不够精确，没有找到汉字偏旁部首相互间联系的意义，这当然会造成爱写错别字。
解决的办法是多训练孩子找到偏旁部首间的联系，并有意识地记忆，以增强空间记忆，激活海马体。当然，这样的训练有一个长期的过程，才会收到增强空间记忆的效果，减少写错别字。经过长期这样的训练，孩子在记字形时，自然会抛弃只记字形大体轮廓而忽视字形精细部分细节的陋习，最主要是他们渐渐学会了从各字形构件中找到一些意义的联系。
当然，在平常生活中也可训练练孩子的空间记忆。如让孩子回忆自己时常经过的街道有些什么店铺、陈设，上学路上要经过哪些路口，几条街道，分别有些什么景观等，让孩子在空间回忆中加强空间记忆。
现在有很多的玩具，如积木，乐高等玩具，对培养孩子的空间思维与能力，激活海马体都有十分重要的作用。
在人的发展中，如果越是薄弱的部分，如空间记忆，越是有意识地训练，那么脑相应域的激活就会越频繁，自然，相应的能力在原有的基础上会得以增长。2017.6.28
