再过两个月妈妈七十大寿，提前半年就和家中几个自幼由老人家帮忙一手带大的孙辈们约稿，要求他们每人写一篇给外婆的信将与他们成长相片一起装订成书。目前还有一个严谨的小家伙在修改、另一个当初作文写过外公外婆的白发、最小的一个重点写了他总不喜欢吃饭惹泼辣的外婆发威的有趣往事。
孩子们性格不同，感受各异，所以作文风格完全不同，但都把对外婆的那份深情写出来了。
舅舅有空点评了三个外甥的作文，全都是优点没有提缺点，这也是舅舅的风格，他眼中的孩子好像就没有缺点。
被我们想象的数学是强项，经常在家没有对手自己左手跟右手下棋的小家伙笔下的外婆被他诗化而鲜活，得到的评价也最高：“很有节奏，有叙述，抒情，比喻，还有升华，超过当年的璇（今年高考的表哥），看来语文是他的强项，结尾更是有升华，有总结，由小到大，由近及远，最后一句点睛之语！完全有高中水平，超过我们了。”
小学三年级的侄儿笔下的外婆被评价：“也写得有诗意，看得出是他自己的感受！”
一直以来被我们想象有语言天赋的我家小子，如今似乎被网络玄幻小说乱了心绪，之前写外公外婆的《读白发》作文，语文老师划掉了第一段完全可以不要，起笔总是这样太啰嗦，然后老师提出通过外公外婆为自己准备可口饭菜题材很好，但引申出来的感想太单一。大姨觉得文字不够流畅显得晦涩，得到舅舅的评价同样不低：也写得很好，有文采，有内涵，有真情！”
同时为了证明相同的作文在不同人眼中价值的天壤之别，哥哥分享说今年高考的侄儿的老师说高考作文低于40分，高于55分要改卷组集体定，所以差距不会太大。政府公招的最后一道30分题高于25分，低于15分要讨论，改卷人签名，所以很多老师怕麻烦就在之间给分，所以还是靠填选等客观题拉分。
还回忆说自己当年在县城中学的作文总是被语文老师归类在最差的倒数十名，要被张黑榜贴在300人的复习班大阶梯教室，经常引得同学们哄堂大笑，但另一个比县中名气还大了好些年的镇中学老师经常把自己的作文当范文念给同学们听。
他认为家长需要百分百相信孩子、尊重孩子的意见（这一点恰恰我们自以为是的总是做不到，按自己的想象而横加干涉的时候多。），且鼓励孩子要坚持自己认为对的事情，实际上现在已经感觉到孩子几乎不接受家长意见，即使表面不反对。
继续学习如何做家长！
