昨晚回来后，吃完饭陪女儿一起做作业。作业是古诗《登幽州台歌》和社会:《劳动的人最光荣》完成操作卡片。
古诗前两句女儿还是比较熟练的，后两句要提醒第一个字才能记起来，最后一句应该是练习的重点了。
刚开始带着女儿一起读的时候，看见女儿被桌上的东西分神着，于是我问到“你今天想出去拍球吗？”“想”“好，其实我今天也想带你去下面拍球。那如果我们在7:15之前完成作业，我们出去好吗。”“好的，那我们赶紧吧。”女儿看起来很有目标了。
读到两遍时，女儿突然想起了《咏柳》开心的背起来。我及时肯定她“嗯，你这首读得很好。”“妈妈我还会读量词歌……”（女儿很容易跑偏，本来做着第一件事，一不小心就会引到第二件事上面去，忘了第一件事。）
于是我提醒到，“宝贝，你读得很好，不过你想想我们现在的目标是什么？”“做完作业，下去拍球！哦，我差点忘了，快点快点，你帮我录！”女儿赶紧收回思绪，回到我们当下正在做的事。看着她激动的样子我不禁笑了。
很快我们就把古诗录完了。后面的卡片，我同样用提醒她的方式，一下子搞定了。
于是我们开心地到院子里拍球去了，还和女儿还在院子里拍下了可爱的影子。
晚上洗漱的时候，女儿很喜欢和我聊天，经常说着说着就停下手中的事，我用同样的方法提示女儿“宝贝，你说得好搞笑，对了，别忘了我们的目标是哦？”“哦，对了，我们的目标是看书！”女儿的速度明显也快了起来。
我觉得昨天用“目标”这个词来提醒女儿感觉很不错。
从她身上看到我的影子，比如我本来是去整理抽屉的，发现抽屉里有很多证件和照片，便开始欣赏起来，忘了整理抽屉这件事了。用目标来提醒自己，及时把自己拉回来。。以后多用用！
