教者，使之觉。

这次课上，有两点使我印象比较深。一是教与政的关系，一直觉得不相干，听完大家的例子和讨论觉得有些体会到其中的联系。一是这句“教者，使之觉。”

教有其因缘，强求对方未必接受，最后可能吃力不讨好，双方都很痛苦。我不是圣人，没有什么了不起的道理非要去教授其他人。但其他事这一点似乎也适用，我想到与人相处、与人交流之道，恐怕也是如此。

想起了今年遇到读书会，遇到大家的因缘。当时感到自己不知道如何待人处事，跟别人交流困难，无法表达自己让对方理解我的意思，对这一切感到非常的迷茫和痛苦。这或许就是我一直所寻求的答案的其中一点了。

之前的总结里也有想到，对方不想听不想知道的话说出来也没有意义，有时候甚至会起到反效果，让情况更糟糕。这时候憋住不说可以阻止情况恶化，但是也无法改善什么，交流表达这一目的可能最终都无法真正达成。

当交流的气氛变得不太愉快的时候，我应该首先克制一下自己的情绪和想法，停下来思考一下自己是否有被情绪所左右使观点有所偏颇。表达前也应该想一想自己为什么一定要把这句话说出来，是不是受到了情绪驱使或者为了彰显自己的个性？然后就是找到说的时机和表达的方法了。顺应对方的性，根据他的思路来寻找突破口，引起他的注意和兴趣，从“我把观点硬塞给对方”的局面变成“别人想知道我的观点意见”。

我觉得最后这点特别难，我能想到的只有顺应对方的性去寻找，具体方法还要以后慢慢摸索。希望明年运用这套方法，我能顺利把工作中存在的问题提出来，让领导能接受并采用更合理的方案去解决问题，而不是拿一句随便的借口搪塞了。

很高兴这一年遇到了读书会，遇到了读书会里的每个人，让我今年懂了一些道理，想通了一些事，少了一点迷茫，多了一个思考问题的好方法。