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一提起数学，这让很多孩子抓狂，在他们眼中，数学是个令人头疼的问题，很多人谈“数”色变。
可孩子再不喜欢，数学还是作为基础学科在牢牢守在课表里，不增不减，不舍不离。想让孩子的数学能力有所提高，相信为人父母的你一定黔驴技穷。其实吧，想提高某方面的能力，何必招数用尽？只要找对方法，自然一点就通。如老师所说，培养孩子高效学习要从三个方面入手：
1. 第一培养学生爱学，激发学生学习兴趣；
2. 第二培养学生会学，教授学生学习方法；
3. 第三培养学生会想，培养学生思维方法。
因此我们可以先从培养孩子对数学的学习兴趣入手。
意大利幼儿教育家蒙台梭利认为，幼儿数学逻辑能力的萌芽出现在“秩序敏感期内”，此间幼儿对事物之间的排列顺序、分类、配对表现出特殊的兴趣，在数学敏感期内幼儿表现出强烈的学习愿望。培养孩子学习兴趣，敏感期是关键入口。
具体来说，孩子的数学启蒙期有五个阶段，分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。而过了12岁，孩子学习数学的敏感期可能就错过了。当然，这五个阶段的学习节奏快慢不同，深度也不尽相同。
蒙台梭利的“数学敏感期”概念很多爸妈能够理解，但是怎么去抓住这个阶段，用什么样的方法去启蒙孩子的数学兴趣又是个很专业的问题。
01 数量概念
真正对数的理解是将数字和具体事物的个数形成一一对应的关系，比如桌子上的三块糖和数字3之间是对应的。
【推荐游戏：爬楼梯】
【适合年龄】10个月-2岁
陪孩子爬楼梯时，大声的说出楼梯的数量，1，2，3，4。。。。哇我们一共走了8级台阶！宝宝就会对自然的台阶高度和抽象的数字之间建立基本的联系了。
02 形状概念
形状、颜色这些物品特性的认知这属于数学思维的一部分。了解这些是孩子进一步掌握逻辑、分类、归纳的基础。
【推荐游戏：今天的水果】
【适合年龄】6个月-1岁
添加辅食之后逐渐开始让宝宝接触一些水果，除了吃进嘴还可以借机让宝宝自己摸一摸，抓一抓，香蕉、苹果、葡萄、橘子等等每一种都有自己的特性，用手摸是宝宝最初对形状的认知。爸爸妈妈还可以在宝宝吃水果的时候告诉他，今天吃5瓣橘子这一类的信息，让宝宝对形状和数量都有初步认知。
03 对应关系
在数学中，一个非常重要的概念叫做映射，并不难理解就是两个元素之间的对应关系，比如瓶盖和瓶子。一些构思精巧的小玩具非常适合训练宝宝这方面的思维。
【推荐游戏：形状盒】
【适合年龄】6个月-1.5岁
形状盒是启蒙教育中非常重要的一个小玩具，各大知名玩具品牌都有，原理就是让宝宝把不同形状的玩具块放入对应的孔洞里，既能够锻炼对应的思维能力，也练习了小手的精细运动能力，一举两得。
04 比较
大和小、多和少、高和低、轻和重，这些概念都是相对而言的，大于和小于都是数学中最重要的不等式概念。我们需要通过游戏让孩子理解比较的概念和相对的道理，明白2比1大，3比2大。
【推荐游戏：自制天平】
【适合年龄】1岁以上
有很多种方法制作一个让孩子比较重量的游戏道具，比如使用一个衣架，在两端挂上有一定重量的物体，是帮助孩子理解比较概念的好方法。
05 分类和排序
分类和排序是日常生活中最常用的信息整理方式，是数学统计的基础。对于宝宝来说分类和排序是更高级的数学逻辑思维能力，也是之后数学学习的思维基础。
【推荐游戏：大石头小石头】
【适合年龄】1-3岁
很多孩子对石头感兴趣，捡石头的时候通过大小的维度给石头分类，需要孩子的判断力和对规则的理解。
06 序数概念
对数字的理解有基数和序数两个最重要的概念，也就是几个和第几个的区分，对于2岁以下的孩子即使已经能够数出桌子上有5本书，让他们去找到从左边数的第三本他们还是会手足无措。
【推荐游戏：住在第几层】
【适合年龄】2岁以上
积木或者乐高最简单的玩法就是搭高楼，通过讨论大楼有多少层，让孩子选择要住在第几层，来加强孩子对序数概念的理解。
07 度量
我们用什么单位去衡量一个物体的长宽高，用什么单位计算重量，用什么标准表达温度的高低，用几个寓教于乐的小游戏就可以讲解清楚度量的概念以及单位的由来。
【推荐游戏：鞋子量床】
【适合年龄】2岁以上
如何让孩子理解度量？我们使用最最原始的方法就是用身体去丈量，英制单位中的英尺ft，本意就是一个脚的长度。让孩子用脚量一下他的小床，用脚尖碰脚跟的方式从床的一头走到另一头，看看一共用了几只脚。
08 奇数和偶数
奇数和偶数的概念看上去很简单，能被2整除的就是偶数，但是对于乘除还完全没有概念的孩子来说，理解这个简单概念并不容易。
【推荐游戏：鞋子配对】
【适合年龄】2-3岁
把鞋架上的鞋子打乱顺序，然后让宝宝给每只鞋子配成对。趁这个机会你可以给孩子讲一讲基数和偶数的分别，像鞋子一样可以配成对的数字就是偶数，如果是基数则说明会有鞋子单出来配不成对，孩子理解了配对的概念后才能开始有奇数和偶数的认知。
原来学龄前的数学启蒙有那么多门道呢？
你还认为学会1+1=2是最重要的么？
早期数学启蒙的意义远不至于
为上学后学数学课打下基础
更会影响孩子一生的思维能力
你平时在家都会给孩子做哪些数学启蒙呢？
