［过一种幸福完整的教育生活］
带着学校的信任和重托去海门学习，首先得感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”，也不是照搬与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。
一、参观幼儿园环境
一进大门展板上的课程文化吸引了大家的眼球。都是和孩子息息相关的话题，更是孩子们感兴趣的活动。
户外场地的建设，户外材料的准备，丰富了孩子们的户外活动，孩子们利用晨练和户外活动时间，尽情的玩，愉快的搭建。锻炼身体的同时，开发了智力。
二、通向“玩美”源于“玩美”
季卫园长校园文化叙事
园长的讲座让我们了解了幼儿园的教育文化核心：“玩 ”“美”“乐”
玩美课程：1.玩美文化 2.玩美环境
3.玩美主题 4.玩美游戏
努力把孩子培养成健康自信有朝气；活泼开朗有个性；勇于探索有胆量；乐于创造才能；敢于表现有勇气；善于交往有智慧。让孩子玩的快乐、美的生活、幸福成长。
玩美文化：玩美品德
玩美仪式
玩美节日
玩美环境：物质环境
心理环境
玩美主题：获得成功体验
满足快乐需要
适合师优互动
符合审美标准
贴近幼儿生活
吸引幼儿兴趣
玩美游戏：区域游戏
亲子游戏
三、玩美足球，玩转童话（特色课程）
杨樊平办公室主任校园文化叙事
杨老师从制定完善的足球规章制度到制定完备的足球工作计划，到加强足球活动后勤保障，提高教师处置安全事故的能力以及安排专人定期做好足球场地及器械的安全排查工作，培训足球特长的师资力量等等方面一一做了介绍。
四、家园共育玩美娃娃
让家长参与到课堂中，成立“吉祥鸟工作室”，帮助爱护留守儿童，为患病幼儿捐款。同时把家长请进课堂，回族爸爸教孩子们做拉面，奶奶教孩子们学唱京剧，妈妈教孩子们做面点。家园共育起到了良好的教育效果。
朱永新曾说过：无论面对哪种类型的孩子，没有父母参与的教育，一定是残缺的教育，一定是不完全的教育。
家庭好了，教育才会好，父母好了，孩子才会好，家庭教育好了，学校教育就会轻松高效。
教育是一项崇高的事业，其崇高建立于每一刻稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。通过对新教育的学习，我对自己的教育工作也有了新的认识。
一天的学习，老师们边走边看，边看边听，边听边问，边问边想，收获满满。这样的活动也拓宽了教师的视野，为进一步提高办学品质起到有力的推动作用。
