音乐教育应该为培养儿童的素质服务，现在却变得越来越功利，成为过度的纯专业技能训练，这使音乐教育常常和初衷背道而驰。本书作者以音乐老师、家长和研究者三个角色，告诉我们如何带领孩子参与音乐实践活动，如何培养孩子的音乐素养，以使其形成终身音乐爱好，感受生活的美好。
有了孩子以后，我深刻地体会到很多生命中宝贵的东西，特别是那些抽象的，跟幸福感产生很大关系的东西，想想我们有很多的业余爱好，包括我自己都对绝大多数乐器都非常喜欢，但无奈总是因为工作出差或是这样那样的杂事而被迫“三天打鱼两天晒网”，有了孩子以后，更是断掉了以前的各种闲情雅致。
对于这些我曾经喜欢却总是无法完成的事情，希望就寄托给了孩子。
