俗话说“父不教子”，曾国藩作为当时大儒，对此深信不疑，所以他对兄弟、子侄们的老师从选择到待遇都十分慎重，这个在《曾国藩家书》中比比皆是不胜枚举。今天就说说曾国藩是如何重视老师待遇。
咸丰八年（1858年）十月，曾国藩的两个弟弟从家里寄信给他，说他们的两个表亲也想到曾家的私塾上学，想请曾国藩答应，曾国藩这样回复：
“前信问罗宅两个世兄弟来余家读书。 余在家时本有此说，曾与霞仙道及。来此缄言明年己有五人，想即泽、梁、鸿、湘与邓十也。若再添二人，先生实在照料不到。且余不在家，澄弟又常常出门，罗世兄在此恐周旋不到，反生微隙。不如竟行辞谢，听罗家另择良师。……”
在曾国藩的眼中，一个老师照顾五个孩子己经嫌多，怎么能再多两个？再多两个，如何保证教育质量？老师是人，他的精力是有限的，要保证教育的效果，那就不能让人家太累，因此，他宁愿得罪自己亲戚也不愿增加老师的负担，这才是对自己子侄们的真正关心。所以，曾国藩不但自己不同意亲戚们的孩子来自家私塾，而且还明确拒绝了兄弟们为亲戚而做的求情，并且向自家兄弟们阐明这样做的根本，从而保证了自家子侄们能受到高质量的教育。一个朝廷的一品大员对自家子侄的教育如此关心备至，其家子侄焉能不强不盛？
写到这里，不免想到了当今的大班额，一个班动辄几十近百人，老师如何保证教育质量啊？一个老师教七个学生曾公就嫌多了，对照曾公做法，我总有现实中的大班额实在是把老师当廉价“牛马”使唤的感慨，这样使用人民教师，教育质量如何能保证？
学学曾国藩吧！
