今天送宝宝去幼儿园，跟 一宝妈聊天，聊起了孩子，她说她们家宝宝快三岁半了，她上班有爷爷奶奶带着，她回家就粘着她，宝爸就玩手机不怎么看孩子，粘着她还经常耍脾气，闹的她心烦，不是一个人带，她要管教孩子，爷爷奶奶还护着，搞的心烦。
这是孩子的叛逆期，要有耐心去跟宝宝沟通，
我们家宝宝开始也是一不顺心就发脾气，还经常摔东西呢，
现在的年轻的宝妈多幸福啊，一个宝宝六，七个人带，我没有她们那么幸运，因为我是七零后的宝妈，也是奶奶一级的，自己一人带宝宝，宝宝快三周岁了，宝宝每天我炒菜都给我挣这端盘子，收拾桌子，自己吃饭，我感觉自己真的好幸福！
这时候他特别开心，我也会夸赞他。
每天送到幼儿园宝宝都要亲我一下，宝宝好乖，不哭不闹我心里好安心。
管孩子要有耐心，有一段时间你会发现不管你说什么，孩子都会坚决的说“不”，以至于有一段时间我们只能反着来。
比如对他说你不要洗脸了，我要先洗的。然后，刚刚还磨磨蹭蹭誓死不从的小家伙一蹦就起来了，直冲脸盆跑去，边嬉笑边跑去占领“高地”。
又或者，明明要往东却故意说成往西，然后等他反着来。
通常，他在“得逞”之后都会得意非凡，有着战胜了爸妈的快感。如果你家小宝宝也是这般，那就是叛逆期表现，
叛逆期的“不”有两个含义：
一、他有自己的想法，所以要否决掉别人的；
二、没有为什么，就是想说不，你说往东我偏要往西。
所以，三岁多的叛逆期比两岁的要更难掌控，两岁多的时候，可以通过其他事物轻松转移(比如：咦你看那是什么？顺手指向别处，这样简单的转移都屡试不爽)，而到了三岁，就不是那么好哄的，起码得费上一番心思，还不见得有效果。
我觉得三岁左右的宝宝更要用心去交流，因为他知道得越来越多了，顺带也就有了自己的想法
他很高兴自己作为一个独立的个体有了真正属于自己的想法，所以必须要得到别人足够的重视。
他的想法没有实践的支撑，所以在我们看来都是不可取甚或是荒谬的。但是这丝毫不能阻挡他们的思维，因为他觉得我有自己的想法，我就要这样，为什么不行？凭什么我要听你们的？
很多时候他其实是故意要唱反调，来达到吸引别人注意的目的。至于被反驳或否定都在其次，因为他到了想要拼命凸显自身的时刻。
我们大人的世界尚且尊崇自我价值的体现，儿童的世界自然也是有的。
只不过胳膊拧不过大腿，大部分时候，他们的各种稀奇古怪的想法和提议都被我们压制了。
例如：孩子觉得他可以帮忙打扫卫生，可是拖把很重，他未必扛得动。
如果这个时候，你对他说：拖把太重了，让妈妈来拖地吧。他一准着急：不！我来！我来拖！谁来拿拖把，他就跟谁急。
最后有可能演变成既然你们不让我拖地，那就谁也别想拖的地步。
我家宝宝经常帮我倒垃圾，如果不叫倒他就急，他到完会非常开心的。
多数的家庭不会叫宝宝干这些活，会说些很脏，不是你干的活，时间长了就形成习惯了，他也不会来帮忙了。
又或者到了上幼儿园的时间，他死活不起床，哪怕你给他穿好了衣服，他也要脱了重新睡回被子里去。
孩子觉得自己能掌控事件，但能力有限又掌控不了的时候就容易发脾气、暴躁，在大人看来这完完全全就是无理取闹。
那么，如何能更加平缓的度过孩子的叛逆期呢？
01. 不要尝试压制，允许犯错
孩子的知识面在拓宽是件好事，有想法也是件好事，千万不要尝试去压制。一些听起来很荒谬的主意也可以尽管让他去尝试(危险的除外)，只有他自己实践了，证明这样做行不通他才能真正放下。
02. 试试声东击西
不妨试试声东击西，这个时期他就是想说“不”，浑身上下憋着劲要跟大人对着干。所以，不妨故意说反，然后让他自己再反着来。
03. 倾听
孩子的需要表达能力可能还不太全面，所以我们要重视倾听，耐心的听他表达。
最后，叛逆期是有时间性的，说不定哪天他就又变回那个讲道理的小朋友了。所以，尝试多一分耐心吧。
很多事情必须自己尝试了才知道，书本或者别人说的经验都没有自己实践来得深刻。允许他们犯错，才能让他们真正成长。
